名著导读 水浒传PPT.pptVIP

学习目标 1、了解《水浒传》作家及写作背景 2、初步了解《水浒传》的主要内容、成书过程 自学提纲： 读P178-183《附录 有关资料》部分，思考：（1）、关于作者的情况。 《水浒传》的故事原形及发生年代。 北宋年间的社会现实，以及宋江发动农民起义的社会原因。 （2）、《水浒传》的成书过程。作品的主题思想。 （3）、《水浒传》写了多少人物形象？你最喜欢哪些人物和情节？你最讨厌哪些人物，为什么？ 巩固新知，学会运用（10分钟） 1、《水浒传》的作者_____,朝代____,它是我国第一部________小说。 2. 《水浒传》共有___将，天罡共___人，地煞共___人。 3、《水浒传》是以_____为主要题材,通过一系列_______的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了____________,歌颂了_________。 课外作业，拓展延伸（3分钟） 搜集你最喜欢的水浒人物故事，并要求能简要地复述出来。 学习目标2 熟悉精彩片段，掌握小说阅读赏析的方法。 学会通过故事情节认识主要人物的形象。 自学提纲 1 阅读《鲁提辖拳打镇关西》 1、按小说的情节理清结构，概括每部分主要内容。 2、找出文中描写鲁达的语言、动作和心理活动的句子。分析这些句子表现了鲁达怎样的性格特点？ 3、鲁提辖拳打镇关西，分别打在什么部位?“三拳”各自从什么角度写的?作者为什么要如此详写三拳? 自学提纲 2 阅读《智取生辰纲》 1、从标题看，作者围绕哪个字来写？主要体现在哪些方面？ 2、“智取生辰纲”为什么到最后才说出其中的奥秘？ 巩固新知，学会运用（10分钟） 1、《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是_ _，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是__。 2、《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是＿＿＿＿。 3、涉及人物： 青面兽：杨志；托塔天王：晁盖；赤发鬼：刘唐；智多星：吴用；立地太岁：阮小二；短命二郎：阮小五；活阎罗：阮小七；入云龙：公孙胜；白日鼠：白胜 课外作业，拓展延伸（3分钟） 对《水浒传》中更多的精彩片段进行阅读、赏析。 学习目标3 1、了解《水浒传》中个性鲜明的人物形象 2、体会《水浒传》的结构安排 3、分析《水浒传》最突出的艺术特色 自学提纲： （1）、鲁智深、李逵、武松三人，都是武艺高强、性格刚烈、不畏强暴的好汉，但又各有特色。他们有什么不同？ （2）、林冲的逼上梁山说明了什么？宋江何以被称为及时雨？他打出替天行道的大旗用义何在？他又为何把聚义厅改名为忠义堂？ （3）、许多读者喜欢看《水浒传》71回前写梁山泊英雄分头造反并逐步走到一起的故事，但对于大聚义后接受招安，去打别的“强盗”的故事不感兴趣。这是什么道理？在结构安排上《水浒传》与《西游记》有怎样的差异？ （4）、你能说说《水浒传》最突出的艺术特色吗？ 巩固新知，学会运用（10分钟） P183写作·活动 1、比较文学名著和影视作品的优劣。 2、从《水浒传》中选择一个你喜欢的水浒人物，再精读有关章节，写一篇文章，发表对这位人物的看法。 课外作业，拓展延伸（3分钟） 全班选出优秀的文章，出一期“水浒人物谈”的专题报。 * 名著导读 ３、描写农民战争　官逼民反　统治阶级残暴和腐朽　受压迫人民的反抗精神 *