现代汉语(下)4课.pptVIP

现代汉语（下） 主讲教师：任崇芬 四、复杂短语及其句法分析 （一）复杂短语 任何一个复杂短语，都是由最简单的短语扩展来的。例如： 人走 中年人走过来 穿运动服的中年人从操场走过来 一个穿运动服的中年人从操场那边走过来 上面这个句法结构是由简单的句法结构“人走”扩展来的，这个简单结构中的各个成分都可以扩展。从这种扩展中我们认识到三点： 1）任何一个句法结构的组成成分，可以是一个词，也可以本身还是个短语； 2）任何一个句法结构的句法成分都是相互对立而又互相依存的。任何一个结构，不管怎样复杂，只要不是联合结构，它总是只包含两大部分的，因此，碰到任何一个句法结构，都要切分为两大部分； 3）一个复杂的句法结构意味着，在这个句法结构中所包含的词是两个以上或者更多。这些词是按一定的句法规则一层一层地组合起来的，不是凑起来的。当然，词与词结合的紧密程度是不同的。句法结构这种组合上的特点，称为句法构造的层次性。 （二）分析句法结构的基本方法——层次分析法 层次分析法是分析句法结构的最基本的方法。 世界上任何一个有组织的整体，内部都是有层次 性的，就像一辆自行车是由许多零件组合起来一 样。因此，我们在分析句法结构的时候，要按照 它内部的层次来逐层地进行分析。考虑到句法结 构内部的层次性来分析的方法，就叫层次分析 法。层次分析法包含两个步骤：“切分”和“定 性”。如： 喜欢孩子的老师 她穿好衣服了 1） 动宾 主谓 定中 动宾 2） 定中 中补 一个短语如果包含两个词，内部就没有层次问题，要是包含三个或三个以上的词，就有层次问题了。要了解这个短语内部的层次结构就要进行层次分析法。 层次分析法最早是由美国语言学家布龙非尔德（Leonard Bloomfield,1887—1949，）在《语言论》（1933）中提出来的。自层次分析法提出来以后，这一方法就广泛运用于合成词、短语、句子等句法单位的结构分析。我国语言学界在五十年代，丁声树、吕叔湘等语言学家在他们的《现代汉语语法讲话》里就开始运用这个方法来分析句子。 层次分析法的理论根据是：1）构成语言的各种成分，具有不同的级别，处于不同的层次平面；2）处于同一层次平面上的语言成分，一般是由两个部分直接组合而成的。层次分析的目的在于揭示语言内在的组合层次。 1、层次分析法的基本原则 层次分析法有一些分析的基本原则，如果不注意这些基本原则，分析就可能出现错误。这些基本原则主要有三条： 1）每一层次切分下来的直接成分必须是一个语法单位（语素、词、短语），否则为错。如： 在困难的时候 坚持党的原则 错 错 对 对 望着星光灿烂的夜空 错 对 收到在山区的哥哥寄来的花种子 错 对 2）每一层次上切分下来的直接成分应该具有结合的可能性，即两个直接成分即使是语言中常见的语法单位，但如果它们的组合不合语义搭配规则，也错。如： 赞美雷锋的诗篇 一本书中 错 错 对 对 十分优美的散文 苹果绿的连衣裙 错 错 对 对 3）每一个层次分析出的直接成分的意义应是上一个层次意义的有机组成部分，各个直接成分的组合的意义应该符合原结构的意义。如： 大红花 打 死人了 不符合原意 不符合原意 符合原意 符合原意 该校最有名的教授 不符合原意 符合原意 定中，符合原意 层次分析法强调分析出的各个直接成分一定是一个语法单位，而语法单位与语法单位的组合有一定的关系（短语内部词与词之间的结构关系 就有十四种），可以根据这些关系去确定切分处。短语的层次分析只分析到词为止。 2、层次分析法的优点和不足： 优点： 1）可以揭示语言片段的结构层次，有助于对语言的理解。 2）适用范围广，可以运用到词、短语、句子、句组等各级语法单位中。 不足： 1）对非连续结构（双宾、兼语、变式等）难以二分。如： ①补语被宾语隔断的结构不便二分： 拿出来一支笔 拿出一支笔来 对 勉强采用 拿一支笔出来 ？ 对 ？ ②双宾语不便二分： 给你两封信 给你两封信 动宾 什么关系？ 动宾（暂这样分析） ③兼语短语不便二分： 请大家来 动宾 主谓（勉强采用） ④变式句难以二分： 她悄悄地走了。 悄悄地，她走了。 主谓 偏正（变式句） 这个句子把状语提前以后，层次分析就成了偏正短语，如果这样定句型，就得说它是“非主谓句”，这与实际情况不相符合。因此变式的时候，虽然层次分析是偏正，可定句型还得说它是主谓句。这就出现了层次分析与确定句型不一致的矛盾。 2）对一些多切分的短语没有统一的切分标准。 如： 努力学习语法 ① 状中√ ② 动宾√ 重重地摔倒在水 泥地面上 ① 状中√ ② 中补√ 两种分析，虽然结构关系不同，但都符合层次分析法的三个原则，所以是正确的。不过这里应当注意，