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基于FPGA的EDA技术课程设计研究 　　摘 要 EDA技术课程设计是EDA技术学习的一个重要环节，为培养学生的实际动手能力及设计创新能力，从教学改革的实践出发，文章详细介绍了课程设计的教学安排，给出了课程设计的具体方法。 　　关键词 EDA技术 课程设计 实践教学 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　0 引言 　　随着微电子技术的不断发展和制造工艺水平的提高，现代电子产品正在以前所未有的革新速度，朝着功能多样化、体积最小化、功耗最低化的方向迅速发展。EDA（Electronic Design Automation，电子设计自动化）技术正是为了适应这种现状，以缩短电子产品的开发周期，降低开发成本，提高产品竞争力为目的，吸收多学科最新成果而形成的一门新技术。日趋完善的EDA技术正在逐步取代传统的电子设计方法，广泛应用于工业生产、消费电子、医药卫生、汽车电子、无线通信、仪器仪表等领域。 　　1 EDA技术课程概述 　　EDA技术是以大规模可编程逻辑器件为设计载体，以硬件描述语言为系统逻辑描述的主要表达方式，以计算机、大规模可编程逻辑器件的开发软件及实验开发系统为设计工具，由计算机自动完成逻辑编译、逻辑化简、逻辑分割、逻辑综合及优化、布局布线和仿真，直至对于特定目标芯片的适配编译、逻辑映射、编程下载等工作，最终形成集成电子系统或专用集成芯片的一门新技术，或称为IES/ASIC自动设计技术。① 　　EDA技术是一门应用性和实践性很强的课程。需要掌握四个方面：大规模可编程逻辑器件，硬件描述语言，软件开发工具，实验开发系统。大规模可编程逻辑器件主要是了解主流的FPGA/CPLD厂商及其主要器件，对器件的内部结构可以少讲，不作深入的剖析。常用的硬件描述语言包括VHDL和Verilog HDL两种，在教学中应让学生至少掌握一种。选用不同厂家的可编程逻辑器件需要使用不同的EDA软件开发工具。目前比较流行的、主流厂家的EDA 软件工具有Altera公司的QuartusⅡ，Xilinx的ISE/ISE-WebPACK Series 和Lattice公司的ispLEVER。实验开发系统是硬件验证工具。② 　　EDA技术课程设计作为EDA技术理论课程的后续实践教学环节，主要教学目的是提高学生的实践动手能力，注重学生的自主设计能力和创新能力的培养，比较全面的掌握EDA技术的设计方法和工程开发流程，为毕业后能适应工作岗位打下基础。 　　2 EDA课程设计教学实践 　　2.1 教学安排 　　我校学生在上EDA课程设计之前已经学习了EDA技术理论课，并进行了18学时的EDA技术实验，已经具备一定的理论基础，掌握QuartusⅡ软件的使用，能够进行一些基本的组合逻辑电路及时序逻辑电路的设计，并下载到实验箱上面观察硬件现象。课程设计的教学安排主要包括下面几个阶段。 　　图1 系统组成框图 　　选题：学生3人一组，根据分发的题目，通过查找资料，选择自己感兴趣的课题或者自由定题，如果是自由定题需经过指导教师批准后方可进行后续设计。 　　具体设计：主要包括设计方案的确定，各模块程序设计，仿真，硬件测试。学生在完成设计之后，需在实验箱上演示硬件现象并进行讲解，提交项目文件。指导教师根据学生的设计成果进行验收。主要考察学生设计中所用的基础理论、基本知识、基本技能的掌握程度，以及学生在实验箱实验过程中遇到的问题和解决方案。 　　课程设计报告撰写：对设计过程进行归纳总结，按照规定的格式要求完成设计报告的撰写，每人一份，不得抄袭。主要是培养学生的论文写作能力。 　　答辩：学生对其设计内容进行讲解并回答指导教师的提问。 　　2.2 电路系统的设计方法 　　EDA技术课程设计的题目一般比较复杂，需要综合运用所学的知识。采用自上而下的设计方法进行设计，主要包括下面几个步骤：（1）分析课程设计任务书的题目及要求；（2）通过查找资料，确定系统方案，将整个系统进行模块划分；（3）利用Altera公司的QuartusⅡ软件，采用VHDL语言或原理图的输入方式进行具体模块设计；（4）功能仿真、时序仿真，功能仿真是为了验证系统是否能够完成要求的逻辑功能，时序仿真是考虑了器件延时特性之后的仿真。（5）硬件测试。下面以汽车尾灯控制器的设计为例介绍数字电路系统的设计方法。 　　设计任务：设计一个汽车尾灯控制器，假设汽车尾部左右两侧各有3盏指示灯，其控制功能应包括：（1）汽车正常行驶时指示灯都不亮；（2）汽车右转弯时，右侧的一盏指示灯亮且闪烁；（3）汽车左转弯时，左侧的一盏指示灯亮且闪烁；（4）汽车刹车时，左右两侧的一盏指示灯同时亮；（5）汽车在夜间行驶，左右两侧的一盏指示灯同时一直亮，供照明使用。 　　按照设计要求，采用自顶向下的设计方式，将整