安徽蚌埠二中204届高三第一次考试历史试题.docVIP

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  • 2017-03-14 发布于贵州
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安徽蚌埠二中204届高三第一次考试历史试题

蚌埠二中2014 届高三年级第一次考试历史试题 考试时间:90 分钟 试卷分值:100 分 第Ⅰ卷(选择题 共44 分) 一、选择题(本大题共22 小题,每小题2 分,共计44 分。下列四个选项中,只有一个选项 最符合题目的要求。所选取答案一律填涂到答题卡上) 1. 下图是现存于国家博物馆的西周大盂鼎,造型雄伟凝重,威仪万端,内壁有铭文二百九十一字。其作为史料最重要的价值在于 A. 青铜冶炼技术 B. 青铜造型艺术 C. 铭文书法艺术 D. 铭文具体内容 2. 台湾学者许悼云在描述中国古代政治制度时说:“帝国时代延续两千年的奥秘即在于,君主专制的刚性与官僚高度流动的柔性相结合。”这一论断说明了中国封建时代政治制度的特点是 A. 中央集权和地方分权相结合 B. 君主专制和中央集权相结合 C. 宗法制和分封制结合 D. “家天下”与“公天下”共存 3. 汉代冶铁技术取得重大发展。铸铁柔化处理技术和炼钢技术在汉初很不普及,但汉武帝后却得到迅速推广,工艺也更为成熟。其主要原因在于 A.盐铁官营政策的推行 B.民营手工业的发展 C.水力鼓风冶铁工具的发明 D.铁农具的广泛应用 4. 清朝前期,通过《蒙古律例》和《理藩院则例》(适应于边疆各个民族和地区的正式立法)确定盟旗制度为蒙古地区的基本行政制度,各旗在自己的范围内行使清廷授予的权力。这体现清朝前期民族政策的特点是 A.沿用元朝的少数民族地区管理政策 B.依法治理边疆少数民族地区 C.分而治之与因俗而治相结合 D.巩固统一的多民族国家 5. 某学者曾说:“他的思想中有着发展资本主义经济的微弱呼声,有过倾慕资产阶级政体的闪光,然而他却跳不出封建忠君思想的窠臼,可悲地扮演了为封建社会炼石补天的角色。”这位学者评价的是 A.魏源 B.曾国藩 C.洪仁玕 D.郑观应 6. 书坊是古代出书卖书二合一的书店,诞生于唐末五代,北宋以后在大街小巷盛行。书坊书架上是市民“喜闻乐见”的实用医书、生活用书、世情小说、八卦小报、科考复习“指南”等,这表明 A.宋朝以后统治者对文化控制减弱 B.商业活跃,市民阶层兴起 C.封建文人有了臼由挥、洒之地 D.封建统治者加强文化控制 7.《论语》载:“季路问事鬼神。子曰:‘未能事人,焉能事鬼?’曰:‘敢问死。’曰:‘未知生,焉知死?’”与这场对话体现的观点最接近的是 A.认识你自己 B.知识即美德 C.因信称义 D.宇宙便是吾心,吾心即是真理 8. 郭嵩焘在《伦敦与巴黎日记》中说:“西洋立国以政教为本;日本仿行西法,大小取法泰西,月异而岁不同;(中国专注于造船、制器、练兵)考求洋人末务而忘其本,自以为安。”这表明中日在学习西方过程中的主要差异在于 A.器物层面 B.制度层面 C.文化层面 D.实践层面 9. 一位西方政治家曾说:“政府经营商业将损害政治平等”,此观点所体现的经济思想是 A.重农抑商 B.重商主义 C.自由主义 D.凯恩斯主义 10. 甲、乙、丙、丁四位同学打算各写一篇关于古希腊罗马的论文,他们采用了不同的研究方法,其中步骤比较合理,论证比较严谨的是 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 11. 马克思在《中国革命和欧洲革命》中说:“英国的大炮破坏了中国皇帝的权威,迫使天 朝帝国与地上的世界接触。与外界完全隔绝曾是保存旧中国的首要条件,而当时这种隔绝状 态在英国的努力之下被暴力打破,接踵而来的必然是解体的过程,正如小心保存在密闭棺木 里的木乃伊 ① 打破了清朝闭关锁国的状态 ② 客观上促进了中国旧制度的解体 ③ 客观上有利于中国向近代社会过度 ④ 是一场反封建反侵略战争 A、①②③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④ 12. “想参加陪审团的公民按先后顺序依次进入,直到既定的人数到齐为止 A、体现了其民主运作的方式 B、表明公民只享有形式上的平等 C、保证了案件的公平公正 D、为后世提供了十分完备的司法程序 13. 1932 年,南京国民政府准备实行废银两改银元的金融改革。据资耀华回忆:当时银号、 钱庄坚决要求慎重处理,新式银行则一直要求早日实行,而外资银行则明确表示赞成。1933 年4 月1 日,废两改元的法令正式实施。这一政策最终能得以出台,究其根源在于 A.中国社会经济结构变动的客观要求 B.中国民族工业迅猛发展的迫切需要 C.西方列强统一中国金融市场的努力 D.民国政府控制金融、巧取豪夺的图谋 14. “这一发现成为二十世纪物理学研究的基础,从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。要是没有这一发现,那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。”“这一发现”是 A.揭示微观世界的基本规律 B.揭示时空本质属性 C.解释光电效应 D.预测未知行星方位 15.有学者认为,文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他形式对天主教

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