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关于中职物流教学方案的解读
解 读讲解人 杨穗萍 中等职业学校现代物流专业技能型紧缺人才培养培训指导方案 解读条目 一、中职物流专业《方案》综述 二、中职物流专业的人才培养定位 三、中职物流专业的人才培养方向 四、中职物流专业的人才资格认证 五、《方案》教学与训练项目介绍 六、运输业务方向的诠释 七、物流信息处理方向诠释 一、中职物流专业《方案》综述 (一)准确把握《方案》的特点 《职业院校技能型紧缺人才培养培训指导方案》显示出了更加清晰的改革思路,明确提出了必须按照职业教育学习的规律,按照社会和企业对职业技术人才的需求,着力培养学生职业能力,从而建立具有职业教育与培训特色的课程和教学管理体系,树立先进的职业教育理念,借鉴国内外成功经验,努力将职业学校的学生培养成企业需要的各级各类人才。 (二)认真贯彻《方案》提出的指导思想 根据社会发展和经济建设需求,以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨,倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一的教学机制,通过综合和具体的职业技术实践活动,帮助学生积累实际工作经验,突出职业教育的特色,全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 (三)全面落实《方案》提高学生综合素质的教学目标 《方案》把提高学生的专业能力放在突出的位置,还特别强调培养学生的收集处理信息、人际交往等关键能力,使学生毕业后不但能上岗工作,而且还具备今后职业发展的良好素质和前景的“双赢”效果。 (四)坚持《方案》提出人才培训原则 1、以全面素质为基础,以能力为本位 2、以企业需求为基本依据,以就业为导向 3、适应行业技术发展,体现教学内容的先进性 4、以学生为主体,体现教学组织的科学性和灵活性 总的来说, 物流紧缺人才的培养与培训,应以企业需求为基本依据,以就业为导向,全力提高教育与培训的针对性和适应性。 《方案》的核心思想及内容 企业需要 岗位实践 能力培养 模块课程 二、中职物流专业人才的培养定位 (二)中职物流专业的人才培养定位 从面上分析,中专生的培养层次,应该定位于最基层的实际操作层。即: 基层操作初级人才 (三)《方案》提出专业人才的培养目标符合了物流企业的实际需要 根据现代物流人才市场需求调研,结合中等专业学校的特点及定位,现代物流专业培养目标是: 培养适应我国经济发展和行业变化的需要,有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有良好的职业道德和行业规范,掌握必需的文化基础知识,了解物流运营过程,具有相应的综合职业能力的初中级物流作业专门人员。 三、中职物流专业人才培养培训方向 从点上分析,中职物流专业大致可以有四个培养培训方向,正如《方案》所表述: 运输业务——核心业务岗位 仓储与配送——核心业务岗位 物流营销——重要业务岗位 物流信息处理——重要业务岗位 (一)中职物流专业人才就业岗位方向 (二)《方案》提出了物流专业技能型紧缺人才培养培训的总体要求 1、具有物流从业人员的精神和气质以及较强的服务意识,爱岗敬业。 2、了解物流企业的基本活动过程并具有初步的工作经验。 3、熟练运用计算机技术,能进行物流信息的收集、分类、处理和发布。 4、能够解决本专业的简单技术问题,制定初步的工作计划并组织实施评估。 5、具有熟练的安全作业和环保、消防能力。 6、具有较强的商务交流、人际沟通和合作协调能力。 7、取得本专业1—2个工种的职业资格证书及相关的技能证书。 (三)、关于总体要求的五个内涵: 1、物流职业道德和操守要求; 2、物流一般业务工作经验要求; 3、物流信息基础工作的要求; 4、商务交流、人际沟通协调能力要求; 5、获取职业证书要求。 (四)《方案》指出了中职物流专业毕业生就业方向 1、在运输企业从事物流运输业务工作; 2、在配送中心从事物流配送业务工作; 3、在仓储企业从事装卸、检验、保管、捡取、流通加工等工作; 4、在物流企业中担任业务咨询、业务洽谈与揽货、市场调研、营销计划、客户服务、信息管理等工作; 5、在物流企业中从事国内外现代物流信息采集、处理等相关业务工作。
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