2015-2016学年七年级语文上册(语文版)习题：26.小圣施威降大圣试题.ppt

七年级语文上册（人教版） 26 . 小圣施威降大圣 戬 chè dìng cí cuì 猢狲 lù sī guàn fánɡ cuān 鸨 chū liǎo tīng lóng zhǒng líng né zhā huǎng jiàng xiáng dīng dìng 云霄 元宵 D 4．下列句子没有语病的一项是( )(5分) A．我们只有与大自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。 B．昨日，记者从省国土部门获悉，我省已全面启动今年灾害防治。 C．经过几场大雨的洗涤，东山上的树林显得更加十分翠绿。 D．能否彻底治理酒后驾车的乱象，关键在于有关部门严格执法。 5.下列文学常识搭配错误的一项是( )(5分) A．鲁达——拳打镇关西——费力不讨好 B．孔明——挥泪斩马谡——顾全大局 C．猪八戒——背媳妇——助人为乐 D．林黛玉——进贾府——寄人篱下 A C 6．《小圣施威降大圣》中孙悟空和二郎神在斗法过程中各变化了几次？分别是什么？请你用几个词语概括其过程。(5分) 7．班上开展“话说西游”综合性学习活动，请你完成下面的题目。(12分) (1)《西游记》已被成功拍摄成多部影视剧，为什么还要提倡阅读原著？ 孙悟空变化七次：麻雀、大鹚、鱼、水蛇、花鸨、土地庙、二郎爷爷；二郎神变化五次：饿鹰、大海鹤、鱼鹰、灰鹤、原身。斗法过程：千变万化、短兵相接、一物降一物。 影视剧不能代表原著，因为阅读的过程是读者对文字的理解和再创造的过程。 (2)学校开设“百家讲坛”，请你开讲《西游记》，你准备从下面哪个角度阐述自己的阅读体会和收获？ (3)同学们在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物产生了争议，为此，语文老师组织了一场辩论赛。假如你是正方，针对反方“猪八戒好吃懒做，胆小怕死，成事不足，败事有余”的辩词，你该怎么说？ 主题　人物形象　写作手法　故事情节 示例：主题深刻，热情赞美了孙悟空的反抗精神，辛辣地讽刺了貌似威严、实则无能的玉帝及诸神，深刻地揭露和批判了封建社会的腐朽黑暗以及统治阶级的昏庸残暴。(或：故事情节曲折，如孙悟空出世、大闹天宫、三打白骨精等。) 示例：我方认为猪八戒能吃苦耐劳，对师父忠心耿耿。在和妖魔鬼怪的打斗中，总是挥舞钉耙，勇敢战斗，是孙悟空的好帮手。他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴厚道的人。 8．请将下面三个短句改成一个长句，可适当增删字词和标点，但意思不能改变。(6分) 《西游记》是明代吴承恩在民间文学的基础上经过加工创作的，它是一部古典长篇章回体小说，它的故事情节曲折、人物形象生动。 《西游记》是明代吴承恩在民间文学的基础上经过加工创作出的一部以故事情节曲折、人物形象生动著称的古典长篇章回体小说。 B 【解析】A项“箍(gū)”，C项“棂(líng)”，D项“鳜(guì)” 10．将下列各组中的错别字改正在括号里。(4分) A．归降　　晃子　　不消嚷　　　( ) B．寻觅　　瞥下　　卸弹弓 ( ) C．鳜鱼　　磕头　　捣窗棱 ( ) D．蓼汀　　鄂然　　灌江口 ( ) 晃—幌 瞥—撇 棱—棂 鄂—愕 (一)偷吃人参果(节选) 大圣爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰的襟儿扯起来，做个兜子等住，串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中，跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥哥，可有么？”行者道：“这不是？手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。” 八戒即招手叫道：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得，你曾在哪里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，扶侍鸾舆赴蟠桃宴，常见海外诸仙将此果与王母上寿。见便曾见，却未曾吃。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一家一个。” 他三人将果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵吞咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他！你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃得忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥哥啊，为人为彻，已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细地吃吃。” 行者道：“兄弟，你好不知止足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。像这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢罢罢！够了！” 11．文中有些词语的意思与现