02-心理与脑程序.pptVIP

* 经典条件反射-发现者 巴甫洛夫（I. P. Pavlov ,1849-1936） 俄国著名生理学家 1904年由于在消化生理学方面的卓越研究荣获诺贝尔奖 * 经典条件反射-实验装置 * 经典条件反射-实验过程 * 经典条件反射-实验结果 * 经典条件反射-神经原理 * 你可以创造的条件反射 准备一根吸管。 找一位愿意合作的朋友，告诉他你将要通过吸管向他的眼睛吹气，但不要告诉他实验的目的。 每次吹气前举起吸管稍做停顿,重复10-15次。 举起吸管对着对方的眼睛但不要吹气，你的朋友就有可能出现眨眼的现象。 重复2-3次，会发现反射消失。 * 操作条件反射-发现者 斯金纳（B. F. Skinner, 1904-1990） 美国行为主义心理学家 在美国心理学界评选的“20世纪最伟大的100名心理学家”名列榜首 其发现在现实中得到广泛应用 计算机辅助教学 行为塑造 * 操作条件反射-实验装置 * 操作条件反射-实验过程 实验一 将饿鼠放入斯金纳箱，白鼠偶然做出按压杠杆的动作，得到一粒食物丸 若干次后，饿鼠便形成按压杠杆取得食物的条件反射 实验二 开始时鸽子啄三个按钮是随机的，若 啄红色按钮：给予食物 啄黄色按钮：不给予任何剌激 啄蓝色按钮：给予电击 一段时间后，鸽子啄取红色按钮的次数明显高于啄取其它两个的次数 * 经典条件反射，还是操作条件反射？ 王每次吃含有柠檬的嘴里都会流口水，一天，当看到一则展示一大杯柠檬汽水的广告时，他发现自己嘴里在流口水。 一个男孩打了自己的弟弟，母亲对他进行了惩罚，一个星期不许外出玩，从此以后，他对弟弟的攻击性减少了很多。 苏刚刚开始学说话，当她可以正确的叫出mama 的时候可以得到一个拥抱，一个星期以后她学会了正确的叫妈妈。 一个女孩很恐惧打雷，某次暴风雨，闪电过后总是打雷，她害怕得用手捂住耳朵；如此往复几次后，闪电划过她习惯性的去捂耳朵。 * 5.4 高级神经活动的规律 大脑皮层活动的两个基本过程 兴奋过程 刺激物引起的皮层活跃状态 抑制过程 刺激停止和削弱相关区域的活动 神经过程的扩散与集中规律 扩散 兴奋和抑制产生后向邻近部位传播开来 集中 扩散开来的神经过程又返回原发点上 * 5.4 高级神经活动的规律 神经过程的相互诱导规律 正诱导 由抑制过程引起或加强周围的兴奋过程 负诱导 由兴奋过程引起或加强周围的抑制过程 * 5.5 两种信号系统 第一信号系统 由现实的、具体的刺激物建立的条件反射系统 人和动物所共有 第二信号系统 由词、语言为刺激物建立的条件反射系统 人和动物的本质区别 与思维密切联系 * 第一信号系统，还是第二信号系统？ 望梅止渴。 王看了后桌的女生递过来的纸条，脸红了，原来纸条上写着“你的衣服背后破了一个洞”。 某人听见周围的人大叫“有蛇”，拔腿狂奔。 A走在街上忽然闻见刚出炉的肉松面包的香味，立刻本能的四顾张望，寻找香味的来源。 6 脑的各种机能是由大脑整体负责。 19世纪中叶，弗罗伦斯发现，切除动物一部分皮层导致的行为损伤，能恢复。 动物行为损伤的程度与切除大脑皮层的大小有关。感觉、知觉在脑中占共同位置。 ２0世纪中叶，拉什利的研究支持整体说。 大脑皮层活动的重要原理： 均势原理：皮层各部位几乎以均等的程度对学习、记忆发生作用； 总体活动原理：大脑是以总体发生作用的，学习活动的效率与大脑损伤的面积有关，与损伤的特定部位无关。 20世纪80年代出现的一种新理论。由Gazzaniga 1976 提出。 1 人脑在结构和功能上是由高度专门化并相对独立的功能模块组成的。 2 不同的模块有不同的功能，模块的结合保证着认知功能的完成。 例如模式识别中：面孔识别模块、物体识别模块。 评价：它揭示的是人脑的整体性；它不是对脑功能的静态的、局部的描述，而是对脑运转状态的动态的全局性的描述。 正诱导：闭上眼睛可以听得更清楚 负诱导：刮骨疗毒、 * ——心理与脑 1 心理是脑的机能? 2 心理的神经生理机制? 3 大脑的结构与功能? 4 内分泌系统? 5 神经系统的基本活动规律? * 1.1 脑是心理的器官 心理学真的是心理学吗？ 几个里程碑 “布罗卡区”? “盖奇事件”? “贝兹细胞” 1.2 心理现象是客观现实的反映 客观现实是心理的源泉 对客观现实的反映受主观世界影响? 1 心理是脑的机能 * 布罗卡的贡献 1861年，法国神经解剖学家布罗卡检查了一位病人 病人听得懂别人说话，发音器官也无病变，可做手势表达，但除了“tan”不会发其它音 病人6天后去世，解剖发现其大脑左侧额区后部有一些组织明显损伤 布罗卡研究了8个类似病例，都得到了相同结果，这个区域就被后人称为布罗卡区 布罗卡区 * 盖奇事件 1848年在美国东北,有一群工人在精明能干的领班盖奇 Gage 带领下建造铁路 一次意外使