2015安徽中考语文专题复习之修辞与句式试题.ppt

4 设问与反问的区别 设问不明确表示肯定什么或否定什么，而反问明确 地表示肯定或否定的内容;设问主要是提出问题，引 起注意，启发思考，而反问主要是加强语气，用确 定的语气表明作者自己的思想。 必备知识 考点聚焦整合·句式变换 所谓句式，顾名思义就是句子的形式，是针对句子的整体格局而言的。汉语的句式有多种分类方法，可以出现多种类型。中学阶段出现的句式较为常见的有：长句和短句、整句和散句、主动句和被动句、肯定句和否定句、口语句式与书面语句式等。 变换句式是指上述各对句式间的互变。选择句式是指依照一定的根据，选择能收到较好表达效果的句式。变换和选择的句式是否恰当，一是看内容表述是否准确，二是看语气是否恰当，三是看与上下文是否协调一致。选用和变换句式主要考查学生根据不同的语境和要求，通过句式的选用和变换，从而能更灵活、生动、有力地表达自己的思想感情和观点，达到最佳的表达效果。 一、变换句式的基本要求 1．变换句式一般是在同义句式中进行的，不管题目本身是否作出要求，变换后的句子一定都要保留原意。为此，在具体操作中，与句式变换无关的文字可原封不动，必要时个别文字可以变动，如增、删、换、调等，但变动不要太多。 2．每一种句式都有相对的同义句式，如：长句与短句对应，主动句与被动句对应，整句与散句对应，常式句与变式句对应，口语句与书面语句对应等。要按照相应的关系去变换句式，避免张冠李戴。 3．在一定的语言环境下，讲求句子的选择是为了收到理想的表达效果，属于修辞的范畴。一般地说，修辞必须在合乎语法和逻辑的前提下运用，因此，在变换句式的同时，要注意语言的通顺、生 动、合理，防止顾此失彼。 二、解答句式变换题的步骤 1．认真审清题目要求，明确做题的“方向”。 2．仔细分析原句特点，包括原句的句式特点、原句分句间的关系、原句的句子结构特点等等，为变换句式打下基础。 3．根据题目要求改变原句句式，同时须相应地改变原句中的词语甚至句子结构，如主动句与被动句的变换，就要将主动者与被动者的位置互换，表主动和被动关系的介词“把”“被”互换。 4．改后检查，看是否符合要求，是否改变了原句意思，改后的句子是否规范。 一、陈述句与反问句的变换 反问句与陈述句，表达的语意可以相同，但反问句比陈述句更肯定有力，往往既能强调，又能表达强烈的感情。 1）陈述句改为反问句： ⅰ如果原句是肯定句，则把原句中的肯定词（是、能、会……）改成否定词（不是、不能、不会……）；如果原句是否定句，则把原句中的否定词改成肯定词。 ⅱ在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道、岂”等表示反问的 方法点拨 词。 ⅲ句尾加上“吗、呢”等表示反问的语气词，句号改为问号。 2）反问句改成陈述句：ⅰ 把原句中的肯定词（否定词）改成否定词（肯定词）。ⅱ 去掉原句中表示反问的语气词，并把句尾的问号改成句号。 例：难道你不知道他有心脏病吗？ 你知道他有心脏病。 二、长句与短句的变换 1）将长句改为短句：ⅰ 找出句子主干（缩句）。ⅱ 把句子中复杂的部分分解成符合要求的短句，主要有两种办法：一是将长句中能抽出来的较庞大的修饰限制成分抽出来，改成分句或单独成 句；二是把联合成分拆开，重复跟联合成分相配，形成排比句式。长句改短句要注意所改短句之间的逻辑顺序。 ⅲ 检查变后句语义是否与原句一致、是否连贯。 例：以简练、朴素、通透、淡雅的风貌著称，在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都具有特色的岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。 岭南建筑在我国建筑之林中独树一帜。它以简练、朴素、通透、淡雅的风貌著称，并在通风、隔热、防风、防雨、防潮等方面都具有特色。 例：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战并使其中数万人丧失性命的战争。 这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争。这场战争使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性命。 或：这次血腥事件，使越南战争变成了美国的一场战争，一场使数十万美国士兵横渡太平洋前来参战，并使其中数万人丧失性命的战争。 2）将短句改为长句：ⅰ 短句改长句则要注意先了解几个短句表达的意思的共同点，确定主干。ⅱ 把其他内容用修饰限制的形式表达出来（作为主干的附加成分）。ⅲ 检查改后的句子是否符合要求、符合事理。 例：①水藻是由简单的水生有机体组成的植物。②水藻通过光合作用储存光能。③水藻生产植物油。 水藻是由简单的水生有机体组成的通过光合作用储存光能的生产植物油的植物。 例：①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。②封建统治者称二十四史为“正史”。③纪传体是二十四史采用的体例。④对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。 二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的，对中国四千多年历史作了较系统的记录，被封建统治者称为“正