（第一章 机械运动）第一章 高频考点专训.docVIP

专训：测量长度的特殊方法 测量长度的特殊方法有累积法(如测量铜丝的直径)、化曲为直法(如利用滚轮法测量操场跑道长、利用软线法测量地图上铁路线的长度)、等量代换法(如利用平移法、辅助工具法测量环形物体、圆柱体的直径)。 累积法 1．(2015·龙岩)将一粗细均匀的金属丝在圆柱形杆上紧密排绕n圈，如图所示，线圈总长度L是________cm，则金属丝的直径d＝。测量时，如果第一次n取20圈，第二次n取50圈，比较两次测出的金属丝的直径，第________次测量误差较小。 (第1题) 2．为了减少测量误差，某同学采用如图方法测量硬币的直径，测得硬币的直径D＝________cm。 (第2题) 化曲为直法(滚轮法) 3．下面叙述的几种测量圆柱体周长的方法中，错误的是(　　) A．把一纸条紧包在圆柱体上，在纸条重叠处用大头针扎个孔，然后把纸展开，用刻度尺量出两孔之间的距离即是圆柱体的周长 B．在圆柱体上某点涂上颜色，使圆柱体在纸上滚动一圈，用刻度尺量出纸上两颜色点之间的距离，即是圆柱体的周 C．用细丝线在圆柱体上绕上一圈，量出丝线的长度即可 D．用一根橡皮筋拉紧在圆柱体上绕一圈，量出绕过圆柱体橡皮筋的长度即是圆柱体的周长 4．为了测量地图上北京到上海铁路线的距离，小明进行了如下操作：仔细地将白线与地图上北京到上海铁路线重合，用笔在白线上北京处标个记号A、上海处标个记号B，把线拉直，用________量出白线上________间的距离即要测的长度。 5．学习了长度测量的知识后，小明和同学一起设法测量操场的周长。他们先用软尺测出一个轮子的周长c，然后让轮子沿着操场滚动一周，记下轮子滚动的圈数为n，则操场的周长l＝________。 等量代换法 6．(中考·淮安)如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是(　　) 7．如图所示为测量一个锥体高度的几种方法，其中正确的是(　　) 8．如图所示，硬币的直径为________cm。 (第8题) 专训一：运动图象解答图象题的方法步骤 (1)识图：弄清图象的横坐标和纵坐标所表示的物理量，并根据图象的形状确定这两个物理量之间的关系。 (2)析图：分析 (3)用图：由问题入手，从图象中寻找相关信息解题。 　　　　　　　　　　　　　　　 s-t图象 1．(2015·衡阳)课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间变化的图象如图所示，则下列说法正确的是(　　) (第1题) A．两人都做匀速直线运动 B．两人都不是做匀速直线运动 C．前2 s内，小华跑得较快 D．全程中，小华的平均速度大于小明的平均速度 2．(2015·南昌)一只小鸟从枇杷树上飞到地面，啄食掉落在地上的熟枇杷，吃了一会儿，路边传来吆喝声，小鸟立即飞回树上 3．(2015·上海)甲、乙两物体先后从同地沿同方向做匀速直线运动。甲比乙先运动2 s，甲运动6 s时通过的路程为6 m，此时甲、乙间的距离为2 m。在图示的a、b、c三条图线中，乙的s-t图(　　) A．一定是图线a B．一定是图线b C．可能是图线b D．可能是图线c (第3题) 　　　 4．(2015·乐山)甲、乙两车在公路上，分别从P、Q两点同时同s-t图象(路程—时间图象)如图所示，经过4 s甲、乙相遇。甲、乙的速度分别为v甲、v乙，P、Q间的距离为s，则(　　) A．v甲＞v乙，s＝16 m B．v甲＞v乙，s＝8 m C．v甲＜v乙，s＝16 m D．v甲＜v乙，s＝8 m v-t图象 5．(2015·吉林)如图所示，能正确描述匀速直线运动各物理量之间关系的图象是(　　) 6．(2015·呼和浩特)如图所示，两木块自左向v-t图象中描述正确的是(　　) (第6题) 7．甲、乙两个物体同时从同一地点向东做直线运动，速度与时间关系如图所示。以甲为参照物，乙向__做直线运动，经过6 s甲、乙两物体相距________m。 (第7题) 　　　　(第8题) 8．如图所____________运动；第3 s末，甲和乙的图线相交，这说明了甲、乙具有相同的________。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　专训二：平均速度的测量(答案见140页)) 　　　1.测速度，就需要测路程和时间。求平均速度，其实就是求路程和时间的比值。 2．利用刻度尺测量路程时，应估计到分度值的下一位。) 实验方案设计 1．小明和同学合作，测量人步行的平均速度： (1)实验原理：____________。 (2)测量器材：__________、__________。 (3)实验方法：用____________测路程，用________测时间，再用公