（物质的形态及其变化教学资料）4.3 探究熔化和凝固的特点.pptVIP

晶体熔化的条件： 1、温度要达到熔点。 2、还要继续吸热。 1、温度要达到凝固点。 2、还要继续放热。 晶体凝固的条件： 0 2 4 6 8 10 12 14 36 40 44 48 52 56 60 62 A B C D 0 2 4 6 8 10 12 14 36 40 44 48 52 56 60 62 A B C D 硫代硫酸钠的熔化图像 时间/分 比较两幅图像，你们能发现些什么？ 硫代硫酸钠的凝固图像 温度/ ℃ 同种晶体的熔点和凝固点相同 知3－讲 学习物态变化时，老师写了一副对联，上联是“杯中冰水，水结冰冰温未降”；下联是“盘内水冰，冰化水水温未升”。该对联先后包含的两种物态变化分别是__________和__________，它还说明了冰是一种__________ 填“晶体”或“非晶体” 。 【例1】 凝固 熔化 （来自《点拨》） 晶体 “水结冰冰温未降”是指杯中的水结成冰 凝固 时，冰的温度没有下降，和原来水的温度相同， 即水凝固时温度保持不变；同理，盘中的冰熔化 成水后，水的温度没有升高，和原来冰的温度相 同，即冰熔化时，温度保持不变。 【解析】 判断晶体、非晶体用对比法： 1 从有无熔点来判断， 晶体有熔点，非晶体没有熔点； 2 从熔化过程中的 现象来判断，晶体熔化过程：固态→固液共存态→ 液态；非晶体熔化过程：固态→软→稀→液态； 3 从熔化时的温度－时间图像来判断，关键是观察 图像中是否存在一段平行于时间轴的线段，有则为 晶体，没有则为非晶体。 知3－练 某种物质在熔化过程中温度随时间变化的图像如图所示，这种物质是 （填“晶体”或“非晶体”），该物质的熔点是 ℃，熔化过程所用的时间是 min。 （来自《典中点》） 1 熔化和凝固 熔化和凝固 熔点和凝固点 熔化吸热 凝固放热 晶体和非晶体 熔化：物质从固态变成液态的过程 凝固：物质从液态变成固态的过程 晶体：有熔点和凝固点 非晶体：没有确定的熔点和凝固点 熔点：晶体熔化时的温度 凝固点：晶体凝固时的温度 在海波熔化的探究活动中，你对海波熔化的一些特征是 。 A.通过实验加以比较分析，自己总结出来的 B.通过实验，再与同学讨论后总结出来的 C.通过先观察老师做实验，再听老师讲解之后知 道的 1 （来自《教材》） 在严寒的雪山高原上，边防战士生活非常艰苦，经常从野外取雪加热 成水来饮用，能正确描述雪熔化成水并烧开的过程中，温度变化情况的图像是 。 2 （来自《教材》） 我们能用铝锅作容器来熔化锡，但不能用铝锅来熔化铁，为什么? 3 （来自《教材》） 俗话说：“下雪不冷，化雪冷。”你有这样的体验吗？这是为什么？ 4 （来自《教材》） 5 （中考?绥化）在东北，人们冬季里喜欢做“冻豆腐”。光滑细嫩的豆腐，经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔。小孔产生的原因是豆腐里的水先　　　　后 而形成的。（均填物态变化名称） （来自《典中点》） 6 如图所示的是某种物质发生物态变化过程中的温度—时间图像。该物态变化过程可能是（　　） A.冰的熔化过程 B.蜡的熔化过程 C.玻璃的凝固过程 D.海波的凝固过程 （来自《典中点》） 7 下列说法中正确的是（　　） A.同一晶体的熔化温度与它的凝固温度相同 B.松香、萘、玻璃、明矾都是非晶体 C.晶体吸收了热量，温度一定升高 D.晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热 （来自《典中点》） 8 （2015?常州）市场上有一种“55 ℃保温杯”，外层为隔热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中数分钟后，水温降为55 ℃且能较长时间保持不变。“神奇物质”在55 ℃（　　） A.一定处于固态 B.一定处于液态 C.一定处于固液混合态 D.以上情况都有可能 （来自《典中点》） 9 在0 ℃的环境中，把一块0 ℃的冰投入到0 ℃的水中，周围气温也是0 ℃，将会发生的现象是（　　） A.冰全部熔化 B.冰有少部分熔化 C.水有少部分凝固 D.冰和水的量不变 （来自《典中点》） 请完成《典中点》剩余部分习题 * 第四章 物质的形态及其变化 4.3 探究熔化和 凝固的特点 熔化和凝固 探究熔化和凝固的特点 晶体与非晶体 课后作业 逐点 导讲练 课堂小结 当堂检测 知1－导 1 知识点 熔化和凝固 点燃蜡烛，蜡烛 由固态变为液态。 蜡油又由液态变 为固态。 生活中还有哪些现象是熔化和凝固? 火山爆发 冰山 熔化 —— 物质从固态变 成液态的过程叫做熔化。 凝固 —— 物质从液态变 成固态的过程叫做凝固。 知2－导 2 知识点 探究熔化和凝固特点 实验探究：固体熔化过程的规律 思考：实验需要哪些器材？ 各自有什么作用？ 1、酒精灯 2、铁架台 3、石棉网 4、烧 杯 7、试 管 5、温度计 6、搅拌器 8、火