（运动与能量教学资料）2.运动的描述.pptVIP

解答此类题要利用运动与静止的相对性。研究某 一物体的运动情况时，可以选择不同的物体作为参 照物，选择不同的参照物，得出的结论可能会不一 样。 (中考·嘉兴)甲乙两车并排停着，当甲车司机看着乙车 时，忽然感觉自己的车正在缓慢运动，但当他看地面 时，却发现自己的车并没动。对此下列判断正确的 是( ) A．以地面为参照物甲车是运动的 C．以地面为参照物乙车是静止的 B．以乙车为参照物甲车是静止的 D．以甲车为参照物乙车是运动的 知2－练 3． （来自《典中点》） 知3－导 3 知识点 物体运动快慢的比较 思考：物体的运动有快有慢，如何比较运动的快慢呢？ 答案：相同时间比较路程的长短。 探究活动一：观众是怎样比较运动员快慢的？ 答案：相同路程比较时间的多少。 探究活动二：裁判是怎样比较运动员快慢的？ 比较运动快慢的方法： 一、相同时间比较路程。运动时间相同时，运 动路程越长，物体运动越快。 二、相同路程比较所用时间。运动路程相同时， 运动时间越短，物体运动越快。 思考：如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？ 汽车2s行驶40m 鹰4s飞行60m 1.在物理学中，物体通过的路程与所用时间的 比叫做物体运动的速度。 2.物理意义：表示物体运动快慢的物理量。 3.如果用v表示速度，s表示路程，t表示时间， 速度公式可写成： s=vt 变形公式 知3－导 4.速度的单位：路程的单位为：m，时间的单位为：s， 那么速度的单位为：m/s，读作：米每秒。 常用单位：km/h， 1 m/s =3.6 km/h。 方法介绍： 利用两个物理量的比值，可以定义一个新的物理量， 这种方法叫比值定义法。 知3－导 小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如图所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示___________________________________，汽车在遵守交通法规的前提下，从此标志牌处匀速 行驶到达北京，最快需要________h。 【例3】 【解析】 标有“40”的标志牌是限速标志，表示行驶速度不能超过40km/h, 而标有“北京60 km”的标志牌表示此标志牌处距离北京还有60 km；根据速度公式v＝s/t，得t＝s/v＝60km/(40 km/h)＝1.5 h。 经过该路段的车速不允许超过40 km/h 1.5 （来自《点拨》） 应用v＝s/t及其变形公式计算，s的单位为m，t的单 位为s时，v的单位为m/s；s的单位为km，t的单位 为h时，v的单位为km/h，一定要对应使用。 知3－导 (2015·宿迁改编)“五一”假期中，小明一家驾车外出旅游，当车在高速路上行驶时，根据车距确认标志牌，小明测出车通过240 m距离所用的时间是8 s，则车的行驶速度是多少千米每小时？ 知3－练 （来自《典中点》） 运动的描述 参照物 速度 动与静 “小小竹排江中游，魏巍青山两岸走。”在这两句词中，分别以什么物体为参照物来表示什么物体的运动？ 在平直轨道上行驶的火车中，放在车厢内的小桌上的苹果相对于下列哪个物体是运动的？（ ） A. 这列火车的机车 B. 坐在车厢椅子上的乘客 C. 从旁边走过的列车员 D. 关着的车门 （来自《教材》） （来自《教材》） 3． (中考·常德)如图所示，袋鼠妈妈把小袋鼠放进育 儿袋中后，在草地上向前跃进。说小袋鼠是静止 的，是因为选取的参照物是( ) A．草地 B．袋鼠妈妈 C．天空 D．灌木丛 （来自《典中点》） 游客乘橡皮艇顺水漂流时，下列说法正确的是( ) A．以河岸为参照物，橡皮艇是静止的 B．以橡皮艇为参照物，人是运动的 C．以人为参照物，岸是运动的 D．以河水为参照物，橡皮艇是运动的 4． （来自《典中点》） 关于运动和静止，下列说法正确的是( ) A．加油机在空中给受油机加油时，它们是相对运 动的 B．花样跳伞运动员在空中摆出漂亮的造型，她们是 相对运动的 C．两辆赛车在赛道上行驶时，它们是相对静止的 D．“天宫一号”与“神舟八号”对接成功时，它 们是相对静止的 5． （来自《典中点》） 比较物体运动快慢的方法通常有两种(如图甲、乙所示)，请借助如图所示的短跑比赛来说明这两种方法，其中甲是___________________；乙是______________________________。 6． （来自《典中点》） (中考·荆州)为了践行“绿色环保”的生活理念，小张、小王、小李从同一地点A沿同一道路同时出发，最终都到达地