（熟悉而陌生的力教学资料）第三节 弹力与弹簧测力计.pptVIP

知3－讲 【解析】 该弹簧测力计的分度值为0.2 N，由弹簧测力计的 指针在刻度盘上的位置，可知弹簧测力计的示数 为2 N。 【点拨】 读弹簧测力计的示数时，首先要明确弹簧测力计 的量程和分度值，然后根据指针的位置读出力的 大小。读数时，视线应与刻度盘垂直。 使用弹簧测力计的方法 每一小格表示多少牛 了解量程 指针与零刻度线对齐 待测力的大小在量程之内 明确分度值 校零 测量 读数 视线与刻度盘垂直 记录时写上单位 所测力的方向与弹簧轴线方向在一条 直线上，弹簧不靠在刻度盘上 模拟·寿光 使用弹簧测力计时，下列说法中正确的是 A．弹簧测力计只能测竖直方向的力 B．使用前检查指针是否在零刻度线上无关紧要， 不影响测量 C．必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测 量范围 D．施力的方向不应偏离弹簧的轴线方向 4 （来自《典中点》） 如图所示的弹簧测力计的分度值是________N，它的测量范围是________N，用这个弹簧测力计不能测量超过________N的力。图中弹簧测力计的示数为________N。 5 （来自《典中点》） 一、弹力 1、弹力：物体发生弹性形变对跟它直接接触 的物体产生的力。 2、弹力的产生条件： （1）接触（2）是否发生弹性形变 二、弹簧测力计 1、原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越 大，弹簧的伸长就越长。 2、使用：看、调、测、读 因物体发生 而产生的力叫做弹力，通常所说的 、 等实质都是弹力。 如图所示，用手拉弹簧测力计时，弹簧 测力计的弹簧发生形变后会对手施 加一 个作用力，这个力是 ，它的方向 与手的拉力方向 。 1 （来自《教材》） 2 如图所示，弹簧测力计的测量范围（量程）是 N,分度值是 N,指针所指的示数是 N。 3 如图所示,测量力的常用工具是 4 关于弹力,下列说法中错误的是 A.压力、支持力、拉力都属于弹力 B.弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用 C.在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大伸长就越长 D.弹力是指发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对接触它的物体产生的力 5 测一个约6 N的力时,应选用最恰当的弹簧测力计的规格是 A.量程10 N,分度值0.2 N B.量程5 N,分度值0.1 N C.量程30 N,分度值3 N D.上述三个弹簧测力计都可以用 6 如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景,其中测量方法错误的是 7 如图所示,甲、乙两个同学用同一个弹簧拉力 器来比试臂力,结果两个人都能把手臂撑直,则________ 填“甲”或“乙” 所用的拉力大。 8 如图所示,弹簧测力计的量程是________N,图中的示数为________N。在一定范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长就越________,弹簧测力计就是根据这个原理制成的。 9 小明在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系时,记录了相应的实验数据如下: 请回答下列问题: 1 此弹簧的原长是________。 2 当弹簧受到的拉力为1.0 N时,弹簧伸长为________。 3 若利用这只弹簧制作弹簧测力计,则它的测量范围 是________。 6 外力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 3.0 4.0 总长/cm 6.5 7.5 8.5 9.5 10.5 14.5 18.0 请完成《典中点》剩余部分习题 知1－导 1 知识点 弹力 用力分别拉弹簧、橡皮筋和挤压橡皮泥、 弯折铜丝；松手后，结果有什么不同吗？ 做一做 体验活动 例如：尺子、橡皮擦、白纸、钢锯条、 泥巴、面粉团、皮肤…… 哪些类似 橡皮筋 或橡皮泥 ? 想一想 拉弹簧、橡皮筋，松手后，它们能恢复到原来的形状； 体验结果： 类似橡皮筋: 尺子、橡皮擦、钢锯条、皮肤 试概括一下，它们的共同特点 类似橡皮泥: 白纸、面粉团、泥巴 橡皮筋、类似橡皮筋物体受力时会发生 形变,不受力又恢复到原来的形状。 橡皮泥、类似橡皮泥物体受力变形后不 能自动恢复到原来的形状。 概括 总结： 1.物体受力时会发生形变,不受力又恢复 到原来的形状,这种特性叫弹性。 2.物体受力变形后不能自动恢复到原来 的形状的特性叫塑性。 物体的弹性有一定的限度，超过 了这个限度也不能完全复原。 小心喽！ 弹性限度 当物体发生形变后，撤去外力能够完全恢复 原状的形变称为弹性形变。 想一想 哪些物体能产生弹性形变？ 物体在力的作用下形状或体积的改变，叫做形变。 跳水运动员向下 压跳板时，跳板 受压后变弯，发 生形变。同时， 由于力的作用是 相互的，变弯的 跳板也在向上推 运动员。 运动员跳水 点击画面播放 弹力 因物体发生弹性形变而产生的力。 产生的条件 1.物体直接接触。 2.发生弹性形变。 总结 跳水运动员利用了跳板的弹力；生活中还有那