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大学生自立能力问题及影响因素和对策分析 　　【摘要】大学生自立能力教育既关系到学生个人的可持续发展，更是国家和民族发展进步的需要，加强大学生自立能力培养是世界的主流。但是，当今社会大学生的自立能力存在很多问题，本文通过分析这些问题，从家庭、学校、个人、社会四个方面的影响因素进行分析，进而提出相应的对策，提高大学生自立能力。 　　【关键词】大学生，自立能力，问题，对策 　　一、大学生自立能力存在问题 　　（一）生活行为难以自立。当代大学生从小就被父母视为掌上明珠，无论什么事都由父母代替安排和完成，自己无压力的享受着衣来伸手、饭来张口的生活，进入大学校园后，远离父母的保护之后需要自己照顾自己，于是各种问题也就雨后春笋般涌现出来。首先，缺乏基本的生活技能。其次，不懂得“理财”，消费太过随意。 　　（二）缺乏责任感。一个人只有有了强烈的责任意识，对自己、对家庭、对社会有责任、有担当，他才有目标、有动力自立自足，因此，责任感可以促进大学生的自立。但是，当代大学生大都是在父母的庇护下和应试教育的环境下长大的，因此往往出现缺乏责任感的现象。首先，自我责任感迷惘。其次，对家庭和社会责任感减弱。 　　（三）人际交往压力大。人际关系是生活中非常重要的一部分，也是大学生将来在社会立足的必备条件。因此，人际交往对大学生意义重大。但是，当代大学生从小被父母娇宠惯养，过于以自我为中心，心理抗挫能力弱，在人际交往中经常出现各种问题。首先，缺乏主动交流的意识。有些大学生在与人相处、交流时，总是等待别人先主动交流，感觉自己主动太没面子。其次，抗交往挫折能力差。一些学生性格比较内向，从小与人交际就很少，家庭教育、学校教育也常常忽视这方面的问题。这些学生一遇到交际方面的挫折，就变得胆怯、畏缩、消极回避等，影响了正常的人际交往。这些都使大学生感到人际交往压力大。 　　二、大学生自立能力影响因素分析 　　（一）家庭影响因素分析。中国传统式的家庭教育方式往往片面强调学习的重要性，而忽略大学生自立能力的培养。父母在生活上对其有求必应，不让孩子有锻炼机会，忽略孩子自理能力、自立能力的培养，使其慢慢失去生活自理能力、自立能力，不能很好的与他人沟通，不喜欢付出，不愿承担责任。同时，在家庭成员组成结构方面也有很大的影响，一般独生子女的自立意识会相对较弱，非独生子女会相对较强一些。 　　（二）学校因素分析。学校管理主要有素质教育和寄宿制的管理体制。学校素质教育的培养相对于寄宿制的管理体制更有利于大学生自立能力的提高，而且不同年级的学生对大学生自立的理解也有很大差异，出现这种现象的主要原因是各年级已经掌握的知识和对学校的认识理解程度不同。其次，学校中的一些不合理现象，例如，学校为了提高学生的就业率，在一些专业相关的考试中也会适当地降低标准，提高学生的通过率等也导致大学生自立能力的下降。可见，学校教育对大学生自立的影响也是比较大的。 　　（三）自身影响因素分析。当代大学生自立意识薄弱，往往在新事物的认知上习惯性的依赖家长或同学，不能够自主判断，自我做主，在情绪的调节和自我控制上欠缺自立意识，不能自主来控制和调节自己的情绪，在意志的坚持上也有很大的提升空间。从经济自立意识方面来说，大学生不具有正确的金钱观，且对未来的就业和工作没有准备打算，也没有相应的预测，对未来一片空白。同时在社会自立意识方面，不能正确的处理好人与人之间的关系，与他人交往没有责任心，没有社会责任感，缺少个人理想和社会理想。 　　（四）社会因素分析。随着近几十年我国坚持改革开放的基本国策，我国的经济蓬勃飞速地发展，带给了国民越来越富足的生活，随之也产生了很多社会问题，对当今大学生群体也不可避免地产生了消极的影响。首先，外国的一些不符合社会主义价值观、人生观、世界观的思想渗入到学生群体当中；其次，一些社会上的不公平和不合理的现象也潜移默化地影响着大学生的思想，比如在就业的过程中有的同学会凭借家庭背景而不是成绩和能力得到一份不错的工作，这使得部分学生情绪低落，产生厌烦情绪，对努力奋斗产生了消极影响。 　　三、提高大学生自立能力的对策 　　（一）家庭教育是培养大学生自立能力的基础。父母是孩子的第一任老师，因此，家庭教育是培养大学生自立能力的基础。在家庭教育中，父母应创造良好的培育环境。首先，父母要培养子女的独立意识。子女在校期间，父母应鼓励孩子节约、勤劳、简朴、肯吃苦等行为习惯的养成，及时教育纠正孩子的浪费、攀比、依赖、不自立、不独立等不良习惯。放假期间，更要有意识地让子女参加家庭劳动，培养生活能力和自理能力，也要鼓励孩子利用假期时间参加社会实习活动，培养子女的社会适应能力和独立意识。其次，父母要发挥榜样的作用。父母的言谈行为举止对子女的影响很大，子女会潜移默化地效仿父母的言行思想。所以，父母