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大学英语翻译中的文化因素探析 [摘要]随着我国对外开放政策的不断落实和深化，英语，作为应用较为普遍的交流和沟通语言，逐渐受到人们的重视和关注。大学英语翻译是大学英语教学中的重要科目，大学英语翻译教学中应该重视文化因素对教育教学质量的影响，加强对文化因素的发掘和掌握，积极对相关历史文化等内容做以理解，将会很大程度上提高大学英语翻译的学习质量，提高大学生的文化意识，促进学生的全面发展。本文就我国大学英语翻译中的文化因素展开分析和论述，指出了目前我国大学英语翻译中文化意识现状，并提出了合理的发展建议。大学英语翻译是学校的重要科目，在进行大学英语翻译教学时，需要加强重视文化因素对英语教学质量的影响，全面了解和掌握文化因素与内涵。本文将将主要围绕大学英语翻译中的文化因素展开论述。 [关键词]大学英语；翻译；文化因素；发展建议 [DOI]1013939/jcnkizgsc座机电话号码3 语言，是人们交流和沟通的一种重要手段和方式，也是历史文化的载体，语言同文化具有比不可分的关系，加强对英语文化因素的了解和掌握，对于大学英语翻译将起到非常积极的促进作用。英语是西方国家的主要语言，英语中蕴含了大量的民族、地域、历史、宗教等文化因素，因此，在实际教学过程中，应该正确看待英语同文化因素的关系，深刻理解大学英语翻译学习中的文化因素，培养学生对文化因素的学习兴趣，从而促进学生学习质量的显著提升。语言是人类沟通和交流的重要手段与方式，增强学生对英语文化因素的理解与掌握，有助于提升英语翻译的综合质量。下面将对英语翻译中跨文化因素的表现、大学英语翻译中文化因素的应用进行详细地阐述。 1文化因素在大学英语翻译中的体现分析 就目前我国大学英语翻译教学来说，无论是从老师还是从学生的角度来说，对文化意识的重视程度较低，往往只重视对英语知识的学习和掌握，却并不从文化意识的角度出发，去了解英语的真正的含义，帮助自己去掌握深层的含义和应用技巧，因此，使得我国大学英语翻译教学的质量难以得到有效提升。文化因素对英语翻译具有非常重要的影响，也在英语翻译过程中有较多体现，影响到英语翻译质量和翻译效果。 11句式和含义的体现 英语作为一种重要的沟通方法和交流手段，在长期的历史发展过程中，受地域、民族以及风土等因素的影响，逐渐形成了独特的应用体系，在表达方式方面存在很大的差异性，句式方面也有着非常鲜明的特点。比如，在英文单词当中，许多名词都有着较多含义，如cry（哭，叫，喊），net（账，网，网络），kids（孩子，山羊）等，这些词语在不同句子中所表达的意思存在很大的区别，因此，在实际学习过程中，应该重视对相关文化因素的了解和掌握，以文化因素的角度去实现对句式意思的解读。如a lucky dog（幸运的家伙）、big white stone building（白色石造大楼）、Modern Chinese History（中国现代史）等词语进行翻译时，需要结合具体的语境进行合理的分析，以保证翻译的准确性和真实性。 12历史和典故的体现 不同的价值观，导致人们对事物的看法和意见将存在很大的分歧，也就在英语翻译过程中，应该重视对英语文化因素的了解，才能够使翻译更加准确，更加符合真实的意义和表达思想。比如，对于龙（dragon）这种动物，在我国古代被视为祥和和吉兆，但在西方国家看来，龙则是一种非常邪恶和可怕的动物，龙在西方国家常常用以形容一个人的暴力和凶恶，因此，在实际翻译过程中，应该重视东西方文化和历史的差异，从而确保英语翻译的实际效果。 13广告用语的文化差异，中英广告与中文化差异的集中 体现是节奏与韵律。汉语讲究的是韵律，讲究节拍，节奏感好会给人一种美妙的感觉，也容易进行口头宣传，因此，汉语广告基本是通过意群来决定其节奏、停顿的位置，平仄也应该符合一定的标准，朗朗上口的广告语，讲究的是押韵且同调相押，比如“李宁领带，王者气派”。在英语的广告语中，有的音节虽然看起来不等，结构也不对称，但是重音音节数对等的读起来比较顺口，让人产生一种愉悦感，所以对消费者有更大的吸引力。 2大学英语翻译中文化因素的应用建议 21提高文化观念，增强文化意识 在日常教学过程中，老师应该增加对文化因素的重视程度，提高大学英语翻译的文化意识观念，使学生在学习过程中能够对文化因素起到一定的关注和了解，从而促进学生英语翻译学习质量的提升。就目前我国大学英语翻译学习来说，老师和学生方面文化意识观念较为缺乏，学生只重视对语法以及词汇的学习和掌握，却没有深入了解词汇和句式中的文化因素，从而使得翻译结果同实际意义相差甚远，因此，必须要提高老师及学生的文化观念，增强文化意识。在日常教学过程中，老师应该对相关方面的知识和内容进行合理的补充，针对中西方文化差异较大的句式和词汇开展相关分析活动，同学生去讨论英语中的文化因素，从而引起