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超前研究、服务发展，加速推进宁波教育发展方式转变 ——宁波市教科所2011年工作总结 2011年是宁波教育工作极不平凡、值得大书特书的一年。宁波市委市政府召开了全市教育工作会议，颁布了宁波中长期教育改革和发展规划，开启了宁波在全省率先教育现代化，在全市现代化事业发展中率先实现教育现代化的伟大历史征程。 教育科研主动跟进，超前服务，加速推进教育发展方式的转变。全面完成了“十一五”重点课题的检查工作，启动“十二五”重点课题的申报；完成5个省级以上到期的规划立项课题的结题工作；省规划课题优秀成果继续保持全省领先水平；完成与中国社会科学院合作研究的“宁波教育对经济社会贡献度”课题的结题工作，研究成果正式出版，确定《教育发展服务产业转型升级的研究》新课题的研究任务；启动“城市教育竞争力研究中心”日常工作的运作，实现了“五个一”目标的突破。主要表现在以下五大方面： 一、坚持把握重大战略性项目增强科研服务能力。 准确解读宁波教育事业发展的实践重心和政策重点，推动教育科研科学发展的目标更加明确，决心更加坚定，在重点领域重大问题上把握聚焦点，打造承前启后的教育科研。 1.以中长期规划为抓手，切实推进规划实施。今年是承前启后的一年，也是切实推进宁波市教育中长期规划和“十二五”规划实施的开局年。教育科研率先走在前列，把参与制定规划当作全所首要任务，为高质题完成规划作出了巨大贡献之后，认真组织各级各类科研人员学习研究国家、省、市中长期规划，并深入学校开展宣讲，指导学校师生学习研讨，用全市教育工作会议精神和教育规划统一思想，提高境界，明确责任。 2.以重点课题为抓手，切实推进教育发展方式的加快转变。组织力量对“十一五”重点课题进行全面验收与评估，召开“十一五”优秀研究成果研讨交流会，对优秀研究成果给予表彰。结合国家、省、市中长期规划和“十二五”规划的要求，开展了“十二五”重点课题的申报。督促做好国家级、省级课题的结题工作，主要有“ 宁波地区九年一贯制办学模式及运行机制的实证研究”，以及国家级课题“职业教育实训基地的建设与运行模式研究”、“和谐社会建设中宁波教育发展思路创新的研究”、“民办学校政策扶持与资产监管的实践研究”、“发达地区学前教育运行机制的研究”、“发达地区教师培养范式研究”等课题。 3.以重大合作项目为抓手，切实推进宏观研究。依托“城市竞争力研究中心”平台，以课题为主要形式，切实做好中心的运作工作，扎实开展了“五个一”工程。完成了与中国社会科学院合作研究的“宁波教育对经济社会贡献度”课题的结题工作，并召开新闻发布会，研究成果《教育提升城市竞争力》正式出版。同时，启动《教育发展服务产业转型升级的研究》新课题的研究，继续推动与中国社会科学院的合作，进一步做深服务型教育体系这篇大文章。 二、不断创新科研机制推进科研平台建设。 做大做强科研平台，形成部门牵头多元配合的科研推进格局，建立了区域联动、市区县沟通的新机制，形成了密切协作、齐推共进的新合力。 4.依托《宁波教育》和《宁波教育科研》杂志，开展全市教育中长期规划与“十二五”规划的相关新闻报道与论文征集比赛。加大对教育科研的新闻宣传与报道，并对各县（市）、区及在甬高校和市直属学校的科研信息报道进行统计与评比，作为科研先进考核的一个指标。完成编写《中小学教育科研方法指导》一书，整理出版《宁波市教育科研2010年度报告》。依托“长三角”教育科研平台，开展了全市中小学（幼儿园）“黄浦杯”征文活动，开展了一年一次的中小学（幼儿园）校刊、校报评比活动。 5．依托宁波市教育科学管理研究会，把市内各级教育科学研究机构、在甬高校、中小学教育科研规划管理部门及从事相关工作的科研工作者联系起来。立足教育科研管理研究会这个平台以重大研究项目为导向，集体攻关一批重点研究课题，改革科研管理中的问题，积极开展学术交流活动，倡导教育科研走内涵发展之路。以“我的科研故事”为主题，举行了第一届教育科研优秀论文评比活动，并在鄞州职高举办了教育科研优秀论文表彰暨教育科研信息平台管理经验交流会。“甬籍教育家研究中心”挂牌成立，紧密联系广大教育科学研究机构与科研工作者，与宁波大学合作，通过对甬籍教育家主要思想的毓研究，在文化传承的同时，为加快推进我市教育现代化提供思想涵养。 6．依托党组织，协调好党群关系，发挥党员的先锋模范作用。加强党建工作，深入开展以“创科学发展先锋队，做教育服务排头兵”为主题，以学习实践科学发展观，建设服务型党组织为主要内容的创先争优活动，围绕迎接中国共产党成立90周年开展主题宣教活动，围绕迎接党的十八大组织专题学习，我所一位同志光荣当选宁波市“科研服务”党员教师标杆。积极组织和参加各种警示教育，落实领导干部廉洁自律的各项规定，努力提高广大党员的党性修养。 三、科研试点项目全面启动扩大科研服务视野。 继续扩大