主题诊治母亲河——《河流与湖泊之黄河》教学设计.docVIP

主题诊治母亲河——《河流与湖泊之黄河》教学设计.doc

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主题诊治母亲河——《河流与湖泊之黄河》教学设计.doc

主题:诊治母亲河——《河流与湖泊之黄河》教学设计 适用年级:初中二年段  所属学科 : 地理 松原市前郭县重新中学 杨 洋 情境 | 任务 | 成果 | 资源 | 评估  情境: 情景一资料导入: 自1972年以来,黄河山东段出现断流现象日益突出。引起国家领导人及社会各界高度重视。二十多年来,黄河口断流频次逐步增大;利津断面七十年代发生断流6年,八十年代发生7年,九十年代前6年就发生5年。 情景二资料导入: 1958年7月中旬黄河三门峡至花园口之(简称三花区间)发生了—场自1919年黄河有实测水文资料以来的最大的一场洪水。此次洪峰流量达22300立方米/秒,横贯黄河的京广铁路桥因受到洪水威胁而中断交通14天。仅山东、河南两省的黄河滩区和东平湖湖区,淹没村庄1708个,灾民74.08万人,淹没耕地304万亩,房屋倒塌30万间。 此次洪水对黄河下游防洪威胁较大,曾出现不同程度的险情,如横贯黄河的京广铁路,受到洪水的威胁,交通中断14天。据不完全统计,山东、河南两省的黄河滩区和东平湖湖区,有1708个村庄被淹,74.08万人受灾,淹没耕地304万亩,倒塌房屋30万间。三花区间有关各县,也遭到不同程度的水灾。 任务: 1、教材的地位和作用 河流和湖泊是初中八年级上册第二章第三节的内容,它是中国地理的基础课。本节分为三部分,第二部分是黄河的治理。黄河是我国的母亲河,自古以来就“积劳成疾”,所以本节课设计有学生为母亲河诊病,从而根治黄河的忧患。 2、教学目标分析 ①知识与技能目标: 读图说出黄河的发源地、流经省区、注入的海洋、长度和上中下游的分界点。 ②过程和方法目标: 培养学生读图用图能力,学会用地图等资料,说明黄河的基本概况;能解释黄河各河段产生灾害的原因以及治理的基本方法,从而培养学生的创造性思维能力;提高学生收集整理分析地理信息的能力。 ③情感态度与价值观目标: 通过分析黄河作为我国的“母亲河”为中华民族的发展作出的贡献,培养学生的民族自豪感和民族自信心,唤起学生对治理黄河、保护黄河的责任感,并逐步树立人和自然协调观念及可持续发展的观念。 3、教学重点: 分析黄河为中华民族所做出的贡献及带来的灾难,了解黄河当前所面临的问题,探究黄河治理方案。 4、教学难点: 运用有关资料和已有知识储备,探究黄河所产生问题的原因和治理的措施。 5、教学方法: 探究性方法、课堂讨论法 6、教学过程: 一、创设情景,引入新课 投影“黄河景观图”、“黄河壶口瀑布图”。教师讲述:有人说,黄河是中华民族的母亲河,它为中华文明的发展做出了巨大贡献;但是近几十年黄河母亲生病了,我们要怎么做才能让“母亲”痊愈呢? 二、讲授新课: 提出问题:为什么把黄河比做母亲? 教师提供资料:“我国干湿区分布图”“济南每年引黄河水5.4亿立方米”等饮水资料,刘家峡电站、河套平原、华北平原等景观图片。 学生活动交流发言:从教师提供的资料中,感性认识黄河功能、灌溉、塑造等方面为中华民族做出了巨大贡献。 小结黄河的奉献:提供灌溉水源、提供水能、塑造平原、旅游资源等。 设计理念:通过了解黄河的奉献,激发学生对黄河的感恩之情,为下面“黄河的功”做进一步的铺垫。 (一)黄河的概况 教师讲述:引用李白的诗:“黄河之水天上来,奔流到海不复回”。这里的“天上”指的是黄河的发源地,“海”指的是黄河注入的海洋。 教师提供资料:“黄河水系图”“中国政区图”“中国气候类型图”等。 提出问题1:黄河发源于哪里?注入那个海洋?上、中、下又游是如何划分的?主要支流有哪些? 学生活动:读“黄河水系图”回答问题,黄河发源于青藏高原上的巴颜喀拉山;东流注入渤海;上、中游以河口为界;中、下游以孟津为界;主要支流游渭河、汾河等。 问题2:黄河流域地形、气候分别有什么特点?中、下游分别流经哪些省级行政区、地形区、气候区? 学生活动:读“黄河水系图”“中国政区图”“中国地形图”“中国气候类型图”,做出回答。黄河流域以高原、平原为主,气候类型主要有高原山地气候、温带大陆性气候、温带季风气候。黄河中、下游流经的省级行政区主要是山西省、陕西省、和河南省、山东省;流经地形区主要是黄土高原和华北平原;流经地区的气候区主要是温带大陆性气候、温带季风气候。 教师提供资料:黄河与世界许多河流比较表和黄河水的景观图片。 提问:通过读图和表,你对黄河(水)的第一印象是什么? 学生回答:黄河含沙量大。 教师讲述:黄河是世界上含沙量最大的河流之一。 (二)黄河忧患 教师讲述:几千年来,黄河流域的人民正是在黄河的哺育下才创造了辉煌灿烂的中化文明。那么黄河是滞只有功,而没有过呢? 环节1: 教师提供资料:黄河的“化验报告”——“ 黄河干流泥沙沿途变化图” 问题1:黄河个河段泥沙含量有什么变化? 学生活动:读图中年平均含沙

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