七年级英语(下) 一册书三说.pptVIP

活动 资源 主体 资源 学科 资源 媒体 资源 资源的开发与利用 * * 鞠娜娜 三说流程 说课标 说教材 说建议 内容整合 编写意图及特点 内容结构 评价建议 教学建议 课程资源开发与利用 考点分析 课程目标 学段目标 内容标准 说教材 说教材 说课标 三说流程 说建议 三说流程 说建议 说教材 三说流程 说建议 说课标 说教材 三说流程 说建议 说课标 说教材 三说流程 说建议 课程目标 内容标准 课程目标 内容标准 课程目标 学段目标 内容标准 课程目标 学段目标 内容标准 课程目标 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 考点分析 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 考点分析 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 教学建议 考点分析 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 教学建议 考点分析 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 评价建议 教学建议 考点分析 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 评价建议 教学建议 考点分析 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 课程资源开发与利用 评价建议 教学建议 考点分析 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 课程资源开发与利用 评价建议 教学建议 考点分析 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 课程目标 内容标准 课程目标 内容标准 课程目标 学段目标 内容标准 课程目标 学段目标 内容标准 课程目标 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 考点分析 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 考点分析 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 教学建议 考点分析 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 教学建议 考点分析 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 评价建议 教学建议 考点分析 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 评价建议 教学建议 考点分析 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 评价建议 教学建议 考点分析 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 课程资源开发与利用 评价建议 教学建议 考点分析 内容整合 内容结构 编写意图及特点 学段目标 内容标准 课程目标 课程目标 综合语言 运用能力 语言知识 情感态度 语言技能 学习策略 文化意识 听 说 读 写 动机兴趣 自信意志 合作精神 祖国意识 国际视野 话题 功能 语法 词汇 语音 文化知识 文化理解 跨文化交际 意识和能力 认知策略 调控策略 交际策略 资源策略 七年级 分级目标 九年级 三级 目标 四级 目标 八年级 五级目标 课标---学段目标 内容标准 学习策略 认知策略、调控策略 交际策略、资源策略 ?语言知识 语音、词汇、语法 功能、话题 语言技能 听说读写 情感态度 动机兴趣、自信意志 合作精神、祖国意识 国际视野 文化意识 文化知识、文化理解 跨文化交际意识能力 听 读 写 语言技能 说 简单交流 韵律 语调 听懂 编写故事 短语或句子描述 课外阅读 参照范例写 朗读 课文 读懂故事 简单描述 话 题 功 能 语 法 语 音 词 汇 英文字母在单词中的读音，拼读规律，重读和语调等朗读的基本知识。 词性 时态 构词 句型 单词，短语，习惯用语，固定搭配等。运用词汇描述事物、行为和特征，说明概念。 整本教材的内容贴近学生生活实际与学习兴趣，如问路，天气，周末活动，度假，时尚文化等 理解和运用有关下列功能的语言表达形式：个人能力、交通方式、描述动物、表达喜好、谈论天气、指路等。 语言 知识 情 感 态 度 有明确的