关注光污染D组tjdl-0709张同安.docVIP

tjdl-0709张同安D组关注光污染讨论结果 学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，这种做法因为“人与自然”这一课题比较宽泛，涉及到学生日常生活的方方面面，学校给定一个大问题，让学生的研究目标性更强，并且给学生一个较大的范围，让学生有自主选择的空间，这样既不会让学生无计可施自己的兴趣、爱好、特长和家庭背景从生活、社会和自然中自由提取的，同时他们还对所选问题的社会价值和研究的可能性进行判断论证，还能通过电视媒体，阅读材料，课本等方面了解人与自然的知识。更能调动学生的研究兴趣。又能发挥个人的主动性去研究、挑选课题。研究性学习概念角度来看，这个选题是合适的，提出和选定研究课题是正式开展研究的第一步，课题可以根据学生自己的兴趣、爱好、特长和家庭背景从生活、社会和自然中自由提取。其次，我觉得这个选题符合如下原则：（）具有可操作性；（）具有开放性；（）具有一定的综合性；）联系了实际；研究性学习强调培养学生的创新精神和实践能力，在选题上，要充分挖掘社会和生活当中的材料，把理论和社会实践紧密联系起来。2.学校的“亮灯工程”是否必要？你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展？作为一种学习活动，研究性学习的实施又可细分为以下几个步骤。（）动员和培训阶段：这是研究性学习的准备阶段。教师需要在研究性学习开始之前，对学生进行培训，使其了解课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。（）课题准备阶段：包括提出和选定研究课题、成立课题组、制定小组实施方案以及开题报告和评审四方面的内容。（）课题实施阶段：小组成员按照实施方案开始课题研究，制定实施阶段的学习目标，了解、收集课题所需的各项信息。（）评价、总结和反思阶段：包括撰写研究报告、进行结题和答辩以及评定成绩、总结和反思三部分内容。课程实施阶段，小组成员按照实施方案开始课题研究，制定实施阶段的学习目标，了解、收集课题所需要的各项信息激励机制，对在活动中取得成绩，或者表现突出的小组或个人进行一定的奖励，更能刺激他们的研究热情。（）必要的技术支持和经费保证；（）形成必要的管理制度，加强监管和考核，使研究性学习健康成长。（）充分利用各种资源渠道，如家长资源和社会资源，以保证学习的深入开展在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的？他们与专家是怎样交流的？信息化工具为教学交流带来了哪些好处？各有什么优点？在寒假里“团队之星”小组成员是这样交流的：为了联络方便，“团队之星”建立了一个QQ群，充分利用QQ群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论。 (2)他们与专家是这样交流的：A、通过答辩会与专家进行面对面的交流，并且积极地听取专家的意见和建议“团队之星”通过网络查到了一些这方面专家的联系方式，因为专家都比较忙，所以沟通主要是通过电子邮件的方式进行，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。C、李全的父亲是建筑设计师，夏林的母亲从事教育科学研究，他们也成了“团队之星”经常拜访的专家。从他们那里，“团队之星”得到了建筑材料和研究方法两个方面的指导。并且通过电子邮件等方式与专家进行交流，从中获取与课题相关的资料。 (3)信息化工具为教学交流带来好处以及它们各自的优点是：1.QQ群可以实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料，在线讨论的便利。2.通过电子邮件，专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。网上查询可以找到在图书馆找不到的资料，扩大了搜索的空间，增加了学生的信息量。3. 改善课堂学习和提升学生信息素养。4、案例中，“团队之星”小组的研究性学习经过了哪些步骤？ 确定课题→详细分组→查找资料→撰写报告→修改报告→定稿。----建立小组-----查阅资料-----做开题报告------专家指导------修改方案-----组织实施----发放问卷----搜集资料-----整理资料-----撰写调查报告-----展示成果-----获奖等这些步骤。我认为步骤符合研究性学习的过程，对我们的教学提供了一个很好的范例，为我们在研究性学习方面指引了明确的方向。? （三）“团队之星”小组的研究性学习经过了如下步骤：（1）动员和培训阶段：这是研究性学习的准备阶段。教师需要在研究性学习开始之前，对学生进行培训，使其了解课题选择的技巧、科学研究的基本步骤和相关的研究方法，并预习相关材料、做好准备。（2）课题准备阶段：包括提出和选定研究课题、成立课题组、制定小组实施方案以及开题报告和评审四方面的内容。（3）课题实施阶段：小组成员按照实施方案开始课题研究，制定实施阶段的学习目标，了解、收集课题所需的各项信息。（4）评价、总结和反思阶段