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课题：大海睡了 学习目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。通过朗读课文，体会诗句所描绘的大海美景，培养热爱大自然的思想感情。2、出示：她抱着明月，她背着星星，那轻轻的朝声啊，是她睡熟的鼾声。（第二句） （1） 为什么说她她抱着明月，她背着星星？ （2） 指名说，加上动作 （3） 看图加深理解 （4） 读了这两行诗，你觉得大海象谁？ A妈给你怎样的感觉？你能想一想，然后告诉大家吗？B、海也像妈妈一样，哄着自己的宝宝睡熟了，还发出了轻轻的鼾声。 C听潮声同时看图 师：潮声怎样？那我们也应该怎样读？ ⑸师映示画面并指点：圆月映在海面上，像是孩子躺在大海妈妈的怀里，枕着大海妈妈的臂弯睡着了。大海妈妈也哄着孩子睡着了，发出轻轻的、均匀的鼾声。这是多么美妙的想象呀！ 、句式迁移，拓展延伸　 1. 多么宁静的大海啊！你能想象一下早晨睡醒后的大海是怎样的吗？我们一起来仿照“大海睡了”写一首“大海醒了”。　　 2. 教师引导写好第一句，小组合作完成第二句。　　4. 诗歌参考：风儿闹了／浪儿笑了／清晨／大海醒来了／她迎着朝阳／她对着晴空／那汹涌的涛声啊／是她欢乐的歌声　　 5．看海底世界的动画 、发挥想象、描绘画面 布置课外作业:充分发挥想象，仿照课文插图，画一幅题为“大海醒了”的画。 大海象妈妈 相机理解“抱着、背着”（轻轻的）指名读 齐读 加上动作读 3、齐读全诗 4、练习背诵 3.