【优化指导】2014高考化学总复习 第10章 化学与自然资源的开发利用课件 新人教版必修2.ppt

化学工艺流程问题的解决方法 1．注意问题：无机工艺流程题考虑的问题主要有以下几方面：一是选择将原料转化为产品的生产原理；二是除杂并分离提纯产品；三是提高产品的产量和产率；四是减少污染，注意环保，发展“绿色化学”；五是考虑原料的来源丰富和经济成本；六是生产设备简单，生产工艺简便等。 2．解题方法 化工流程类试题选取的材料新、背景新，生产流程图复杂，但问题设置比较简单。考生答题时不要力求把生产流程图中每个细节都弄清楚，只需把握以下几条： 第一步，读懂工艺流程图，抓住物质流入、流出的方向，挖掘反应条件及记录重要数据； 第二步，联系相关化学原理。即每步涉及的化学反应或实验方法，涉及的化学原理如水解平衡原理等，还要联系中学实验方法等； 第三步，在上述两步基础上，结合要回答的问题，分析、判断得出正确答案。 2012·天津高考 信息时代产生的大量电子垃圾对环境构成了极大的威胁。某“变废为宝”学生探究小组将一批废弃的线路板简单处理后，得到含70%Cu、25%Al、4%Fe及少量Au、Pt等金属的混合物，并设计出如下制备硫酸铜和硫酸铝晶体的路线： 4 由滤渣2制取Al2 SO4 3·18H2O，探究小组设计了三种方案： 请回答下列问题： 1 第①步Cu与酸反应的离子方程式为___________ _______________________________________； 得到滤渣1的主要成分为________。 2 第②步加H2O2的作用是____________________， 使用H2O2的优点是_______________________， 调溶液pH的目的是使________生成沉淀。 3 用第③步所得CuSO4·5H2O制备无水CuSO4的方法是________。 上述三种方案中，________方案不可行，原因是__________________________________________________； 从原子利用率角度考虑，________方案更合理。 5 探究小组用滴定法测定CuSO4·5H2O Mr＝250 含量。取a g试样配成100 mL溶液，每次取20.00 mL，消除干扰离子后，用c mol·L－1EDTA H2Y2－ 标准溶液滴定至终点，平均消耗EDTA溶液至b mL。滴定反应如下： Cu2＋＋H2Y2－ CuY2－＋2H＋ 写出计算CuSO4·5H2O质量分数的表达式w＝________；下列操作会导致CuSO4·5H2O含量的测定结果偏高的是________。 a．未干燥锥形瓶 b．滴定终点时滴定管尖嘴中产生气泡 c．未除净可与EDTA反应的干扰离子 【专项训练】 1． 2013·衡水模拟 氧化镁主要用于制备陶瓷和耐火材料，医药上可用作抗酸剂。以卤水 主要含Mg2＋、Na＋、Cl－、SO 为原料制取高纯氧化镁的工艺流程如图所示： 1 下表是反应温度对产品质量的影响情况： 由此可知，由A煅烧生成MgO最适宜的温度为________，原因是___________________________________________。 2 A的主要成分是________ 填化学式 ，确定A已洗涤干净的操作和现象是_________________________________。 3 物质B和C的主要成分分别是________、________ 写名称 。 4 写出碱式碳酸镁生成MgO的化学方程式：____________ _____________________________________。 2．纯净的碳酸钙在工业生产中有许多用途。用大理石制取纯净碳酸钙的流程如下： 已知298 K时，Ksp[Fe OH 3]＝4.0×10－38，Ksp[Fe OH 2] ＝8.0×10－16，Ksp[Mg OH 2]＝1.8×10－11。 依据上述流程回答下列问题： 1 步骤①采用低温加热的目的是__________________。 2 步骤②中产生最难溶物质的离子方程式是_________ _________________。 3 步骤④中，通入NH3的目的是____________ ______________________________________。 4 操作Ⅰ的名称是________，操作Ⅱ的名称是________。 5 上述流程中，可能产生对环境有影响的气体是________ 填两种 ，必须处理后排放。 解析： 1 步骤①为大理石与硝酸的反应，由于硝酸受热容易分解，因此采取低温加热。 2 步骤①中所得溶液中阳离子为Fe3＋、Ca2＋、Mg2＋，根据提供的Ksp，Fe OH 3最难溶。 3 步骤④中 NH4 2CO3的作用是沉淀Ca2＋，由于