【优化方案】2013高中生物 第三章第1节课时2种群数量的变动、种群数量的调节与平衡课件 北师大版必修3.ppt

3 在理想条件下，酵母菌增长曲线为“J”型，在有限的环境下，酵母菌增长呈“S”型。 2．实验步骤 1 将10 mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中。 2 将酵母菌接种入试管中的培养液混合均匀. 3 将试管在28 °C条件下连续培养。 4 每天采用抽样检测方法计数酵母菌，计数方法如下： 时间 起始 1 2 3 4 5 6 7 数量 N0 5 画出酵母菌增长曲线图 如图 及转化后的增长速率曲线。 特别提醒　 1 从试管中吸出培养液进行计数之前，要轻轻震荡几次，使酵母菌分布均匀、计数准确。 2 本实验不需设置对照实验，因为自身前后形成对照。 3 该实验若各小组同时进行，不必再进行重复实验，因为各小组之间就属于平行重复对照，若个人单独进行，必须进行重复实验。 4 若一个小方格内酵母菌过多，则需对培养液进行适当稀释后再计数。 5 对于压在小方格界线上的酵母菌，应只计数相邻两边及其夹角的酵母菌。 一般数界线是数上不数下，数左不数右。 6 影响酵母菌种群生长的因素可能有养料、温度、pH、有害代谢废物等，可就某一因素作探究。 酿酒和做面包都需要酵母菌，这些酵母菌可以用液体培养基来培养，为了解液体培养基中酵母菌种群数量的变化，某实验小组的同学在恒定容积的试管里用无菌马铃薯培养液培养酵母菌，每天计数，连续7天，并将所得数据用如下曲线图表示。 例3 1 你认为应采取什么方法对酵母菌计数？ 2 为了取得较准确的数据，你认为计数时应该注意哪些问题？ 3 曲线中BC段说明了什么？ 4 出现CD段的原因可能是什么？ 【思路点拨】　熟练掌握测定酵母菌生长规律的方法，了解各时期的生长特点是解答本题的关键。 【解析】　对酵母菌进行逐个计数是很困难的，一般采用抽样检测的方法。在抽样检测中，要注意抽样中菌液的浓度、分布是否均匀和计数方法等问题。酵母菌在恒定容器中生长，开始条件适宜，因此会大量繁殖，数量剧增，但随着营养物质不断消耗，代谢废物不断积累和酵母菌数量不断增多，导致酵母菌的死亡率升高，数量又逐渐下降。 【答案】　 1 抽样检测法。 1 ①从试管中吸出培养液之前，应将试管轻轻振荡几次，使酵母菌在培养液中分布均匀;②除了计数小方格内的酵母菌数量外，压在小方格顶边、左边及左角处的个体也应统计在内；③若一个小方格内酵母菌过多，难以数清，则可按一定比例稀释后再计数。 3 此时，培养液中酵母菌数量最多。 4 恒定容积内营养物质的过度消耗及有害物质的积累。 种群增长曲线与种群增长率曲线辨析不清 图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是 易错警示 例 A．捕获该鱼的最佳时期为t2时 B．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势 C．t0～t1时间内，种群数量为K，则在t1时种群的数量为K/2 D．若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2 【解析】　捕获该鱼的最佳时期为t1时，A错;t1～t2时，该鱼的种群数量呈增长趋势，B错；在t0～t2时间内，种群数量呈“S”型增长，若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2，D对。 【答案】　D 【纠错总结】　 　对S型曲线，J型曲线的理解与应用 1 “S”型曲线的开始部分并非“J”型曲线。“J”型曲线由始到终都保持指数式增长，其增长率不变而增长速率持续增加，而“S”型曲线自始至终具有环境阻力，其增长率持续减小，而增长速率先增加后减少。所以绝不能认为“S”型曲线的开始部分是“J”型曲线。 2 对家鼠等有害动物的控制，应通过清扫卫生、做好粮食贮存、饲养天敌等来降低其环境纳量 K值 。 3 大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物减少和活动范围缩小，其K值变小，因此，建立自然保护区，改善栖息环境，提高K值，是保护大熊猫的根本措施。 4 生产上捕获生物资源，要保证捕捞或利用后，生物种群数量不低于K/2。但杀虫效果最好的时期在潜伏期。 实验原则——单一变量原则 典例 下列是关于探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验。某生物兴趣小组的同学在三种不同的条件下，观察酵母菌种群的生长情况时，得出下表中的数据 在有氧情况下培养测得的酵母菌数 ×106个/mL 。请根据所学的知识，回答下列有关问题. 实验探究专项突破 　培养时 间 d 　 组别 1 2 3 4 5 6 7 8 A 0.8 5.2 5.6 4.8 2.0 0.8 0.4 0.08 B 0.8 1.2 2.0 2.8 3.2 3.6 3.2 3.0 C 0.8 0.4 0.1 0 0 0 0 0 实验研究的三种条件如下： 条件一：无菌水10 mL，加入干酵母液0.1 mL，环境温度28 ℃。 条件二：培养液10 mL，加入干酵母液0.1 mL，环境温度28