创新发展思路突出服务功能.docVIP

创新发展思路 突出服务功能 努力为地方经济建设做贡献 国家级重点平遥县职业学校 近年来，学校紧紧围绕落实省、市、县教育工作会议工作目标要求和国家级重点职业学校建设标准，抓重点，寻突破，同时也为实施农村教育工程布置的各项任务，积极开展工作。学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以发展个性为基础，以综合教育为特色，全面实施“三元制”办学模式，高标准创建和谐人文校园的办学理念，加大专业设施建设，不断调整专业设置，高要求对学生进行技能训练的培养；为实施阳光工程，大搞农村劳动力转移培训；为服务“三农”坚持走农科教结合的道路。全面实行了“实用”的教学管理与“有效”的培训和科研的紧密融合，为服务当地经济建设做出了积极的贡献。 一、以发展为目标，加大改革创新力度，为学校建设发展提供了有力的保障 多年来，学校坚持走自立自强的发展道路，明确发展方向，坚持做好“高、大、强、特、活、新”的六字发展方针。（即：高，就是按照国家要求和职校设置标准，高起点规则，高标准建设，高速度发展；大，就是充分利用校内外教育资源，适度扩大规模，提高办学效益；强，就是重点加强基础设施，实训基地，教师队伍三项建设，不断增强学校综合实力；特，就是凸显人才培养特色，职校办学特色和校园文化特色；活，就是学会经营，搞活机制，让学校充满市场运行活力；新，就是要与时俱进，对传统的教育教学模式进行全方位的反省、革故鼎新）。经过多年的辛勤耕耘，全校师生用自己的实际行动，把学校的办学理念和发展方针变成了实实在在的物质成果。学校现有在校学生3000余名，开设有音乐、美术绘画、汽车运用与维修、计算机技术及应用、护理、旅游服务与管理、会计、酒店管理等十三个专业，其中计算机应用及软件技术积极申报国家职业教育实训基地验收，并将市级骨干师范专业中的旅游、计算机、护理三个专业申报省级示范专业验收。在实训条件方面、设备仪器总值达到600余万元，建有校园网、多媒体电教室、语音室、微机室、电子阅览室、制冷制热实验室、汽修模拟室、舞蹈练功房等20多个专业实习（验）训练室，还配备有农科教综合实习基地、实习幼儿园、实习临街门市部等校内实习、实训基地29个，校外联系固定实习点100余个。教学过程中强化了学生的技术、技能培训能力。学校“双师型”教师的比例大幅度提高，现有30 位教师已被评为市级学科带头人、教学能手和骨干教师，学校有20余篇教育教学科研论文在省级职教研讨会上交流或刊物上发表。近两年又涌现出了14名“红旗标兵”。在基础设施建设方面，又准备投资1.3亿元，修建占地400亩的规格标准高、现代化的职业技术学院。这些实实在在的物质力量，为学校建设的再发展提供了有力的保障和后劲。 二、以市场需求为导向，不断调整专业设置，努力做到人才培养与市场需求的紧密对接 我校之所以连年保持了“出口畅，进口旺”的好势头，正是由于我校树立了现代教育的质量观和价值观，以求学者的满意度为出发点和落角点，把专业办在用人单位的兴奋点上，把质量构筑在社会需求基础之上的直接结果。学校多年对人才需求的发展趋势，不断进行深入的调研和科学的专业论证，根据当地产业结构调整，社会需求的不断变化，进行有计划的专业设置。如：平遥古城成为世界文化遗产，对导游人才的需求急剧增加，学校抓住这一机遇，积极与县文物旅游局达成联办旅游专业的协议，学校几届旅游毕业生全部被用人单位抢购一空。针对旅游服务行业的兴起和当地对汽修专业人才的需求，我校瞄准这种日益旺盛和紧迫市场的需求，我们在专业方向、培养目标、人才规格、教学计划、就业服务等主要办学要素上实施了大刀阔斧的改革，实行了“订单式”教育，汽修、酒店管理、旅游等专业都是订单培养设置的专业。为搭建与行业、企业需求接轨的“匹配性接口”，学校对学生实行了“一凭六证”毕业制度，进行了宽进严出；学校在保持毕业生具有“朴实、踏实、务实；能干、会干、肯干”的优良传统时，还进一步加强教学全过程中的职业指导，启发学生的职业意识，要求他们毕业后“从操作岗位干起，向技术岗位迈进，朝管理岗位努力，力争早日成为操作能手、技术骨干、管理精英、创业先锋”。如今，我校的毕业生走上全国各地的岗位后，不但绝大多数“留得住、用得上、干得好”，而且许多人很快成长为技术、经营、管理方面的佼佼者，成为学校在市场竞争中的活广告，因此许多高校、部门、企业积极要求跟我校联合办学，把我校视为自己招贤纳才的基地，如：学校先后同山西大学、太原经济管理干部学院、山西省财经学院、晋中市计算机教育中心、平遥县委组织部、矿业公司等20多家达成联合办学协议。2005年3月，我校与青岛经济开发区两所知名度较高的同创学院和博益学院签订了联合办学，短期培训，就业安置协议书。学校又先后到海尔、海星、澳柯玛、双星等名牌企业所在工业园区及东营市东科集团国家级重点青岛经济开发区职业中专进行了考察与学习，为学