光合呼吸二轮复习概览.ppt

光合作用和细胞呼吸 融水中学 董建年 过程、场所、变化、联系、影响因素 P11，2015.江苏高考T27 2013?新课标全国卷Ⅱ?T2 关于叶绿素的叙述,错误的是 A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 2012·山东高考 夏季晴朗的一天,甲、乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是 　 A.甲植株在a点开始进行光合作用 B.乙植株在e点有机物积累量最多 C.曲线b～c段和d～e段下降的原因相同 D.两曲线b～d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭 2014·新课标卷Ⅱ·T6 关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是 A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物 B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 C.人体在剧烈运动时所需要的能量由乳酸分解提供 D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量 2013·江苏高考·T17 将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验,下列相关操作错误的是 A.探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀a B.经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况 C.实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查 D.改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通 净光合速率测定方法的图示和解读 P99， T8， 2015.海南高考 如图a、b分别表示两种植物在其他条件均适宜条件下的光合速率和呼吸速率随光照强度变化而变化的研究情况。下列有关叙述不正确的是 A.该项研究中两种植物所处的环境温度相同且保持不变 B.两图阴影部分代表相应光照强度时的净光合速率 C.图b代表的植物可能更适宜生活于弱光照环境中 D.植物处于图中CP所示光照强度时，叶肉细胞消耗的O2大多需经过4层生物膜 若将新鲜叶片放在图乙所示的装置内，给予不同强度的光照（其他条件保持相同且适宜），测得氧气释放速率如下表所示。 该叶片有氧呼吸吸收O2的速率是 mg/100 cm2·h，光的补偿点是________klx；当光照强度为8klx时，叶绿体产生氧气的速率 mg/100 cm2·h。 （4）在一昼夜中，将该植物置于140W光照条件下8h，其余时间置于黑暗中，该植物一昼夜氧气释放量为_________________cm。 （３）装置中植物呼吸消耗氧气的速率为 ｍｇ／（Ｌ·ｄ）。当光照强度为１．５ｋｌｘ时，植物光合作用产生的氧气量为 ｍｇ／（Ｌ·ｄ）。若光照和黑暗均为１２ｈ，则光照强度至少为 ｋｌｘ时，该植物的产氧量才能维持正常生长耗氧所需。 （3）当平均光照强度在X和Y之间（白天和黑夜的时间各为12h） B植物一昼夜中有机物积累量的变化是 （选填“减少”或“增加”）。 4 若同一植物先持续光照15分钟，有机物制造量为A；后光照5秒，黑暗5秒，持续15分钟，有机物制造量为B，则A____B。 总光合速率、净光合速率 4 图4表示在不同温度下光照强度对植物氧气释放速率的影响。图中该植物在15 ℃、8千勒克斯的光照条件下,单位叶面积每小时光合作用产生的氧气量是 mg。如果在25 ℃、4千勒克斯的光照条件下,植物单位叶面积在一天内 15小时白天 葡萄糖的积累量是 mg。 1 图一中d点细胞进行________________，其场所分别为__________________________。 2 f点植物吸收CO2降低，其原因可能是______________________________________ 3 图二中所测气体为________；该大棚内的蔬菜经过一昼夜后是否积累有机物？________。原因是 3）观察丙图可知： ①在5℃时光合作用所制造有机物的量是呼吸消耗有机物量的 倍。 ②在环境温度为 ℃时，最适合该植物的生长。 下图是有关棉花成熟绿叶组织的相关图解，其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解；图2表示某光照强度和适宜温度下，光合作用增长率随CO2浓度变化的情况。请回答下列问题。 1 由图1可知，甲、乙分别代表的物质是 、 ，要想使叶绿体内C3的含量快速下降，可以改变的环境条件是 ，光反应中产生的O2扩散到邻近的线粒体中被利用至少要经过　　　　层生物膜。 2 图2中限制D点光合作用增长率的主要环境因素是 ，C点和D点相比，叶绿体中[H]的含量 填“较低”“相等”或“较高” 。 3 从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线如图3。请据此回答。 ①该实验的目的是 。 ②由图3分析，b点比