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光合作用 第四课时 回顾 1.验证光合作用淀粉合成的实验怎么做的？ 2.光合作用释放氧气的实验怎么做的？ 3.光合作用吸收二氧化碳的实验怎么做的？ 教育目标 1.验证植物光合作用需要叶绿素。 2.研究不同光谱成分对植物生活的影响。 3.讲练习题 验证植物进行光合作用需要叶绿素 阅读71-72页活动，小组进行讨论，回答下列问题： 验证植物进行光合作用需要叶绿素 3.实验的注意事项。 1.酒精 2.碘液 4.为什么银边翠和银边天竺葵的叶片边缘不呈绿色？ 5.你组认为绿叶细胞的光合作用的场所是什么？ 验证植物进行光合作用需要叶绿素 5.推测实验结果 验证植物进行光合作用需要叶绿素 6.你组认为绿叶细胞的光合作用的场所是什么？ （2008东营）某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验： ①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜。 ②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封。把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片。 ③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热，脱去叶片中的叶绿素。 ④把经过脱色的叶片放入清水中漂洗。 ⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化。 请分析回答： （1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是 。 （2）实验中用于脱色的某溶液是 。 （3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均 未变蓝色。则 比较A、B两处，可以说明 。 比较B、C两处，可以说明 。 比较B、D两处，可以说明 。 研究不同光谱成分对植物生活的影响 打开课本第73页的建议活动，边看边回答书上的问题，（给5分钟时间）请同学回答。 作业 练习册33页 * 1.此实验应用的方法和原理是什么？ 2.如何做的，请用自己的话叙述。 对照试验 淀粉遇碘变蓝 呈白色的叶缘不含叶绿素 叶绿体 黄白色 蓝色 彩叶草 黄白色 蓝色 银边天竺葵 黄白色 蓝色 银边翠 白色部分 绿色部分 用碘液检验叶片 结果 植物 叶绿体 银边天竺葵的银边部分不能制造淀粉，说明（　　） 　　Ａ、缺少了光，光合作用不能进行 Ｂ、缺少了叶绿体，光合作用不能进行 　Ｃ、缺少了光，叶绿素不能合成 Ｄ、光合作用只能在光下进行 课堂随练 B 海洋中的藻类植物也含有叶绿素，能够进行光合作用。 浅海 深海 叶绿素含量多 叶绿素含量少 二氧化碳+水 有机物+氧气 光 叶绿体 运走或耗尽叶片内原有淀粉 酒精 植物光合作用需要二氧化碳 植物光合作用需要光 植物光合作用需要叶绿体 1. 长出绿叶的幼苗 2.制作不同颜色的玻璃纸，分别罩在不同植株上。 3.水分、温度、矿质营养 4. 定时取样，将样本植株晾干后称重 金鱼藻发生光合作用的验证实验.flv *