关于黄石市部分高校男大学生生存现状的调查辩析.docVIP

改变现状 实现自我 ——关于黄石市部分高校男大学生生存现状的调查 一、引 言 邵道生先生在其著作《学会生存》中是这样定义生存的，有两种意义上的生存：狭义的和广义的。狭义的生存指的是温饱问题，是对社会最为简单的适应；广义的生存则是将人的生存也包括在内，其内容也就丰富得多了，复杂得多了。①这是站在社会角度的高度上定义生存的，作为社会系统中的人，自然也离不开这一定义。所以，大学生生存现状指的是大学生在学校中学习、生活、精神方面的表现，当人们对学习、生活、精神等方面赋予价值判断时，大学生生存现状就有了好坏之分。 男大学生，一直是社会关注的群体，被认为是未来社会的顶梁柱。但是，近些年来，社会普遍认为高等学校男生（特别是师范院校男大学生）缺乏一种阳刚之气，呈现出目标感不强、生活迷茫、过度消费、自我意识过强等特点。那么，现在我们男大学生的生存现状是怎样的呢？到底是什么促成这一现象的发生呢？这一问题值得我们研究。为了验证这一问题的真实性，为当代男大学生提出相关意见，我们教育科学学院的专调队成员选取了“关于男大学生生存现状的调查——以黄石市部分高校为例”这一课题并对此课题进行了深入调查，此调查旨在验证社会对男大学生认识的正确性，引起学校和社会对男大学生的关注，让男大学生意识到这一问题，明白自己的重要性，并健康愉快地生活、学习，最后，我们的这一调查结果也可以作为给学校、家长的一个反馈，让他们知道男大学生、儿子的近况。以下便是笔者对这调查的总结。 二、方法与过程 （一）研究方法 本次调查主要采用问卷调查法、访谈法、文献法，其中以问卷调查法为主，访谈法为辅，结合定量和定性的方法进行综合分析。 1.文献法：查阅国内关于男大学生生存现状的专著、期刊，结合近期社会上对男大学生的评价，以此作为本次调查的基础。关于男大学生生存现状的专著和期刊主要是集中在某一问题上，如男大学生的心理健康问题、体能测试问题等，本文结合调查和实践，从男大学生的学习、生活、情感、心理等方面来分析男大学生整体的生存情况，同时对比师范男大学生和理工男大学生、文科男大学生和理科男大学生、农村男大学生和城市男大学生、不同年级的男大学生的生存现状，使调查更具全面性，最后，提出切实可行的建议，便于操作。 2.问卷调查法：本次调查采用的是专调队成员自编问卷，问卷主要包括两大组成部分：个人基本信息（学校、年级、生源地、类别、是否独生子女），选择题（从男大学生生存现状、影响因素、解决办法三个大的维度出题）。 3.访谈法：专调队成员在做完问卷调查后，又采访了部分男大学生，主要让他们就当今男大学生生存现状谈一点自己的看法。从质的方面对当今男大学生生存现状进行分析。 （二）研究对象 本次调查以黄石市部分高校（湖北师范学院和湖北理工学院）的大学生为研究对象， 对象的主要性质如表一： 表一：调查对象的主要性质 人数 所占比例 学校 湖北师范学院 130 60.5％ 湖北理工学院 87 39.5％ 生源地 城市 55 25.6％ 农村 160 74.4％ 类别 文科 96 44.7％ 理科 119 55.3％ 是否独生子女 独生子女 63 29.3％ 非独生子女 152 70.7％ 年级 大一 87 40.5％ 大二 104 48.4％ 大三 20 9.3％ 大四 4 1.9％ （三）研究过程 专调队成员经过定课题、定维度、定题目，指导老师修改后，最终将我们的调查问卷确定下来，然后对湖北师范学院和湖北理工学院的大学生进行抽样调查，问卷发放情况如表二： 表二：问卷发放情况表 名称 发放问卷数 回收问卷数 回收率 湖北师范学院 150 130 86.7％ 湖北理工学院 100 85 85％ 总体发放问卷250份，共回收215份，总体回收率为86％，其中，湖北师范学院的问卷回收率为86.7％，黄石理工学院的问卷回收率为85％，回收率良好。 （四）数据分析 专调队成员将问卷进行编号，制作问卷模版，将数据录入SPSS11.5软件系统进行统计分析，以描述统计的方法对数据进行分析，尽量保证数据分析的客观性和准确性，具有一定真实性和科学性。 三、结果与分析 (一)黄石市部分高校男大学生生存现状 男大学生生存现状，顾名思义，即男大学生在生活、学习、情感、心理等方面的状态，那么，黄石市部分男大学生的生存现状是怎样的呢？笔者根据调查，分析结果如下： 1.整体方面：认识清晰，评价一般 在 “对校园生活的认识是”这道题中，调查结果如表三： 表三：校园生活认识表 选项 人生的虚度期 提高社会地位的敲门砖 人生储备知识、加深知识、潜沉的阶段 可有可无的阶段 比率 12.6％ 19.1％ 63.7％ 4．7％ 在“您对校园生活的认识是”这道题中，从表三的结果可以看出，63.7