江苏省江阴市华士高级中学、成化高级中学、山观高级中学2015-2016学年高二下学期期中联考历史教案.doc

2015-2016学年度春学期成化高级中学期中试卷 高二历史（文科） 命题人：孙克芬 复核人：卞张芳 考生注意： 1、本次考试时间100分钟，试卷满分120分。 2、选择题答案请用2B铅笔填涂在答题卡上，非选择题答案用黑色水笔书写在答题卡上。 一、选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的（本部分共20题，每题3分，共60分。） 1、每至清明，陕西黄陵都会隆重举行公祭轩辕黄帝的典礼，海内外炎黄子孙满怀虔诚与 崇敬之情拜谒礼祭黄帝。与这一现象密切相关的是 （ ） A、禅让制 B、世袭制 C、宗法制 D、分封制 2、樊树志在《国史十六讲》中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明 A、分封制隐含着国家分裂割据的因素? B宗法制与分封制是互为表里的关系 C、宗法制是古代中国政治制度的核心? D分封制在历史上的作用是弊大于利 A、西周的“创制”主要指分封制、宗法制 B、秦朝的“独制”指君主专制中央集权制 C、秦朝君主集权的官僚政治取代贵族政治 D、西周最高执政集团已实现权力的高度集中 4、易中天在《帝国的终结》中说“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”从政治上看“秦，虽死犹存”主要是指 A.统一度量衡、货币??????????B.开创皇帝制度 C.中央建立三公九卿制?????????D.建立统一国家和中央集权制 “他将整个帝国分为36个地方行政单位，将地方行政管理权和人事任免权收归中央，从而避免了在他之前长达数百年的分裂战乱，保证了帝国的统一（尽管这种局面因其暴虐统治而很快被打破）。……这种体制被中国历代所沿用”。这种“体制”指的是 A、分封制 B、郡县制 C、皇帝制度 D行省制度 ·百官志》：“国初，有征伐之役，分任军民之事，皆称行省，未有定制。中统、 至元间，始分立行中书省，因事设官，官不必备，皆以省官出领其事。”据材料可知， 元行省 （ ） A、最初是中央派出机构??????? B、长官不再由朝廷任命 C、削弱了中央集权????????? D、辖区广阔且权力较大 7、《旧唐书·穆宗纪》载：“（长庆元年正月）以前检校大理少卿、驸马都尉刘士 泾为太仆卿。（门下省）给事中韦弘景、薛存庆封还诏书，上谕之曰：‘士泾父昌 有边功，……朕欲加恩，制官敕下’。制命始行。”对材料理解正确的是 （ ） A、体现专制皇权的独断性 B、皇权受到一定程度的制约 C、门下省握有人事决定权 D、体现了唐代决策的民主性 8、阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制度 时期 两宋 明清 比例 51%以上的进士 43%的进士 任官前出身 平民 贫寒家庭 A实质是地主阶级的选官制度 B促使部分社会阶层的变动 C扭转了传统等级和门第的观念 D完全实现了官员选拨和公平、公正 明冯元飙说：“（阁臣）夫中外之贵，孰大于票拟？有汉唐宰相之名，而更代天言……柄用专者莫如今日。”反映出明内阁 A、控制了国家决策大权 B上升为法定的行政中枢 C、权力和地位日益提高 D阁臣专权超过汉唐宰相 A、便于军机大臣控制实权 B、提高了决策的科学性 C、是法定的中央行政机构 D、行政效率高且保密性强 11、“每年一度的不满意测试……目的就是要阻止任何人成为太受欢迎的人，阻止像庇西 特拉图这样的人，企图利用公民大会作为成为僭主的台阶。每一年，雅典人投票放逐 一人达10年之久，这是一种预防犯罪的处罚。”材料中的“不满意测试” （ ） A、奠定了雅典民主政治的基础 B、使地域政治开始取代血缘政治 C、开启了希腊历史的古典时代 D、易导致公民权力的滥用和误用 12、《十二铜表法》规定，“如有人缔结抵押自身或转让物件的契约，而有五个证人及一个 司秤人在场，那么当时所作的诺言不得违反”。《