健康评估实习指导修改12学时教案.doc

《健康评估实习指导》 （供护理专业本科生使用） 天津中医药大学临床实训部诊断学基础教研室 2012年2月 前言 本实习指导是为学生学习身体评估、实验室评估及辅助检查等时使用，其中包括每次实习具体内容的安排；通过实习所要求达到的基本要求。目的是将课堂讲授的基本理论知识与实践相结合，掌握健康评估的基本技能并能应用与临床实践中，为临床各科的学习打好基础。 为有效地提高实习效果，首先带教老师在课前应按实习指导内容认真备课，实习中要用系统、规范、准确的评估方法指导学生，以确保实习质量。与此同时，要求学生每次上实习课之前必须预习本实习指导，熟悉实习内容与要求。实习中严肃认真，在教师的指导下学生间相互反复练习评估方法，课后认真完成实习报告。课结束前教师和学生共同对照实习要求进行小结，以评价教学效果。 身体评估实习 [注意事项] 1．检查环境应安静、舒适和具有私密性，最好以自然光线作为照明。 2．检查前先洗手，以避免医源性交叉感染。 3．如患者取卧位，检查者应立于患者右侧，一般以右手检查。 4．检查的顺序通常先观察全身状态，然后依次检查头、颈、胸、腹、脊柱、四肢、肛门、生殖器及神经系统，避免不必要的重复或遗漏。 5．体格检查中要做到动作轻柔、准确，态度和蔼，体贴患者避免增加患者的痛苦。 [实习地点] [实习步骤] 1．先看检体评估方法录象，教师再作示教，学生认真观察其评估方法。 2．分组练习，每2-4名学生为一组相互检查，教师巡回指导，以规范检查方法纠正学生的错误手法。 3．实习结束前教师进行教学小结，指出实习中的优点及不足。 第一章、体格检查 第一节、体格检查法、全身状态、皮肤、淋巴结检查 [实习目的要求] 一、掌握体温、脉搏、呼吸、血压的检查方法；浅表淋巴结的检查顺序及方法； 瞳孔的检查方法及内容；甲状腺及气管的检查方法。 二、熟练运用规范化的体检评估手法进行全面、重点、有序地一般评估及头面部器官评估。 三、熟悉上述部位的正常状态，并能区分出异常体征。 [实习内容] 一、检体评估方法 （一）视诊：检查者用视觉观察患者全身和局部状态的检查方法。视诊时，应在充足的自然光线下或光线由侧面投照下进行。 （二）触诊：检查者通过手的感觉进行判断的一种方法。以了解体表和某些脏器病变的物理特征，进一步确定视诊所见和补充视诊所不能发现的体征。触诊时手要暖、应剪短指甲。 1.浅部触诊法：用右手掌轻放于被检查部位，利用掌指关节和腕关节的协同动作轻柔地进行滑动触摸，手掌不可离开皮肤。适用于体表、软组织、腹壁关节等检查。 2.深部触诊法：用一手或双手重叠，由浅入深，逐渐加压，以达深部。主要用以观察腹腔脏器大小及腹部包块。依检查目的和手法的不同又分为以下几种。 3.深部滑行触诊法：检查者以并拢的234指尖端逐渐触向腹腔脏器或包块，并在上作上下左右滑动触摸。 4.双手触诊法：将左手置于被检脏器或包块后部，并将被检查部位推向右手方向，以固定作用，并使被检脏器或包块更接近体表利于右手触诊。 5.深压触诊法：以拇指或并拢的2-3个手指逐渐深压触诊，以探测腹腔深在病变的部位或腹部压痛点。 （三）叩诊：是用手指叩击或手掌拍击检查部位体表，使之震动而产生音响，依听到的震动和音响特点判断所在脏器有无异常的检查方法。以叩诊手法不同分直接和间接叩诊两种。 1.直接叩诊法：检查者用右手中间三指掌面直接拍击被检查的部位，借拍击的反响和指下的震动感来判断病变情况。 2.间接叩诊法：检查者以左手中指第二指节掌面紧贴叩诊部位，其余手指稍抬起，勿与体表接触；右手各指自然弯曲，以中指指端叩击左手中指第二指节前端，叩击方向与叩诊部位的体表垂直；主要运用腕关节与掌指关节的活动，避免肘关节及肩关节参与活动。叩击力量要均匀，灵活、短促、富有弹性叩，击后右手立即抬起，以免影响音响的振幅与频率。一个叩诊部位，每次连续叩击2-3次，叩诊过程中左手中指第二节移动时应抬离皮肤，不可连同皮肤一起移动。因要求不同浅部轻叩，深部重叩。 3.叩击痛：检查者以左手置于被检部位，右手半握拳轻叩击左手背。 （四）听诊：检查者用耳或借助于听诊器听取体内脏器在运动时发出声音的检查方法。 1、直接听诊法：是用耳直接贴附在被检者的体表进行听诊的方法。一般仅用于特殊或紧急情况。 2.间接听诊法：是借助于听诊器进行听诊的方法。 听诊器：由耳件、体件和软管三部分组成。体件常用的有钟型和膜型两种。 钟型：适用于听取低调的声音，如二尖瓣狭窄的杂音。还用于小区域的听诊，如锁骨上窝和肋间隙。 膜型：适用于听取高调的声音，如主动脉瓣关闭不全的杂音，呼吸音及肠鸣音，同时对不适宜移动的患者可插入背部听诊。 3.听诊注意事项： （1）室内安静、温暖、避风。体件也应温暖，避免肌束震颤产生附加音，影响听诊效果。（2）依患者病情采取适当体位，充分暴露被检查部位，并