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浅析微信对大学生的影响及其应对策略 　　[摘要]随着“微时代”的到来，微信作为重要的社交平台，受到了大学生的追捧，它无时无刻不在影响着大学生的思想观念、行为规范和学习风气，这对高校思想政治教育工作者提出了更高的要求。本文重点分析了微信对大学生的双面影响，并提出了微信环境下增强大学生思想政治教育实效性的具体对策。 　　[关键词]微信；大学生；思想政治教育 　　[DOI]1013939/jcnkizgsc201519021 　　微信是腾讯公司于2011年1月底推出的一款基于智能手机和3G移动网络普及而诞生的集通信、娱乐、社交、生活服务于一体的即时聊天软件，它一经发布便受到了人们的欢迎，微信早已成为人们的一种生活习惯，而不单单是个人爱好。闲暇之余，人们习惯拿出手机刷刷朋友圈、分享一下美文；出行的时候，喜欢用“滴滴打车”、“快的打车”来叫车；无聊的时候，还可以捞一捞“漂流瓶”、“摇一摇”、“查找附近的人”来打发时间。微信正在改变我们的生活和学习方式，它的普及推动了高校教育体制的改革，给大学生思想政治教育的发展带来了机遇，但网络是一把“双刃剑”，面对庞杂的信息，大学生思想认知容易产生偏差，传统的价值观、道德观和恋爱观等都受到了严峻的挑战。 　　1微信对大学生的积极影响 　　11开创了大学生思想政治教育的新模式 　　首先，微信平台改变了课堂教学中教师与学生“一对多”的单向“灌输”模式，实现了“一对一”的“双向互动”模式，增加了学生对教学信息的反馈环节，教师可以及时弥补教学中的不足；其次，微信营造了一个自由平等的教育环境，班主任、辅导员不再是“高高在上”的教育工作者，而是一个可以倾诉彼此心声的朋友，学生可以感受到来自他们的尊重，增强了学生接受政治思想教育的决心；最后，通过微信朋友圈，学生们可以随时了解好友动态和最新的社会资讯，正能量往往就在人们点赞、评论和转发的不经意间，得到了“全方位”、“立体式”的传播，有利于形成良好的社会道德风尚，改善了社会风气。 　　12推动了高校思想政治教育的社会化 　　“高校思想政治教育社会化是指高校思想政治教育在适应社会发展需要的同时，以学校为主导，借助全社会的资源和力量，贴近实际、贴近生活、贴近学生，实现高校思想政治教育与社会教育相互渗透、相互作用的过程。”[1]网络环境下，学校、家庭、社会之间的“围墙”被拆除，高校思想政治教育进入了一个更为广阔的教育环境，贴近于人们生活实际的社会热点不断涌现出来，弥补了政治理论课教材中一成不变的教学内容，形成了“学习风气促进社会风气，社会风气带动学习风气”的良性互动，实现了高校与家庭、社会等多方面的联动机制，有利于形成更好的教育合力。 　　13有利于大学生主观能动性的发挥 　　在校大学生多是独生子女，他们思想比较开放，求知欲强，有克服困难的勇气和信心，但同样有很多不足之处，比如个性较强，遇到问题易冲动，总希望得到别人的认可等，微信作为一款全新的社交软件，许多功能设置都符合大学生与生俱来的心理特点，比如微信用户名、头像设置和个性签名等都让他们感觉到自己的与众不同，刷朋友圈可以让他们突破时空的限制，了解好友的最新资讯，满足了大学生个性化发展的需要，激发了他们的主观能动性，增强了接受理论教育和参加社会实践的决心。 　　2微信对大学生的消极影响 　　21传统课堂授课的教学效果受到影响 　　一方面，课堂处于封闭、严谨的教学环境中，这造成了部分同学对传统授课模式存在反感甚至是抵触心理，虽然微信平台满足了大学生好奇、求新的需求，但是只依赖微信往往不能整齐划一地照顾到每个同学，在一定程度上，微信的普及影响了传统教育教学的效果。另一方面，在网络教学中，教师对新媒体工具使用的熟练程度明显滞后于学生，教师不再是牢牢把握话语权的专家，对一些社会热点问题的看法不再是唯一的答案，教师的教学经验、知识积累、社会阅历难免会受到忽视，教师的权威性受到挑战，课堂授课的教学模式受到质疑。 　　22降低了大学生思想政治教育的预见性和可控性 　　通过微信平台大学生所接收的信息往往是第一手资料，然而“网络上的一些不良信息在微信上得到了丰沃的发展土壤，虚假、反动、色情、暴力信息在微信上比在微博等其他社交媒体上更易存活”[2]大学生心理、心智尚不成熟，考虑问题缺乏理性的分析，往往只凭自己的主观意志，极容易受到不良信息的误导。微信传播媒介的多样性与信息发布的即时性，使得用户可以随时发表不同的观点，极容易导致社会舆论“一边倒”的不良倾向，一些别有用心的人为制造舆论假象，常常会雇用大批“水军”发表大相径庭的评论，在极短的时间内就会使问题黑白颠倒，破坏了原本公平、公正的网络环境，上升到现实生活中，会引发一系列社会矛盾，甚至会造成暴力群体事件，面对这些情况，教育者总会显得独木难支。 　　2