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浅析高校大学生党员的党性修养延续教育 　　【摘要】党的十八大以来，习近平同志多次强调广大党员干部特别是领导干部要自觉加强党性修养。而作为党的事业的后备军的大学生党员，在他们的发展中普遍存在着“重发展、轻教育”的问题。本文从大学生党员的党性修养延续教育为切入点，探讨高校大学生党员的党性修养延续教育问题，以及高校如何通过教育管理大学生党员在生活实践中提升党性修养。 　　【关键字】党性修养，延续教育，再教育，大学生党员 　　党性修养不是与生俱来的，是通过长期刻苦学习和努力锻炼养成的。刘少奇同志在《论共产党员的党性修养》一书中曾多次提到：共产党员在改造客观世界的同时，要不断地改造主观世界，加强党性修养。 　　一、加强大学生党员党性修养的重要性 　　大学生党员是大学生中的先进分子，是党的事业的后备军。同时，大学生普遍知识水平较高、思维活跃，是党的队伍中最具发展潜力的一个群体；大学生党员年龄普遍偏小，党龄较短，党性知识储备较少，他们正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，具有较强的可塑性。因此加强大学生党员党性修养十分必要。 　　1、有利于提高大学生党员的党性意识，增强大学生党员的先进性。加强大学生党性修养，有利于提高大学生的党性意识，使大学生党员时刻牢记党员身份，严格参照党员标准要求自身行为举止。党员的行为举止是展现我党党性的重要载体，如果党员缺乏党性意识，在日常工作、学习中便不能很好地发挥其先锋模范作用，这也在一定程度上影响了我党的群众基础。 　　2、有利于大学生党员牢固树立全心全意为人民服务的理念，提升大学生党员的服务意识。在高校中，大学生党员往往是大学生中的骨干和精英，他们不仅仅是党员，更是学生团体中的领导者。如果他们缺乏党性修养，不能在日常工作、学习中树立党员为同学、为老师服务的理念，工作缺乏主动性和创造性，那么这不仅不是一个合格的党员，更会对我党的事业产生不良的影响。 　　3、有利于大学生党员自觉加强组织纪律修养，维护党的团结与统一。纪律性是衡量党性的一个重要标准，大学生入党后，如果缺乏党性修养的延续教育，很容易放松对自身的要求。因此，应不断加强大学生的党性修养，这样才能使大学生党员提升组织纪律性，维护党的团结与统一。 　　4、有利于提高党员发展质量，为党提供更多优秀新鲜血液，推动党的事业发展 　　党员的党性不是一成不变的，随着社会的发展变化，要求我们要不断加强党性修养，这样才能永葆党员本色。特别是针对新入党的党员，更要加强党员的党性修养教育，这样才能提高党员发展的质量，为我党的事业提供更多新鲜血液，进而推动党的事业的发展。 　　二、高校大学生党员党性修养教育的现状 　　从高校的党员发展工作的整体看，高校党组织在对学生党员的发展教育工作都十分重视，在党员发展教育中都有着比较完善的党校教学系统和党员管理模式。但多数高校也普遍存在“重发展，轻教育”的问题，具体表现在： 　　1、入党前的党性修养教育较为集中，入党后的党性修养延续教育重视度不够。高校在党员发展中，比较重视党员入党前的教育、培养、考察，一名大学生党员在成为党员前要经历较为严格的考核，包括党史知识、党的各种文件会议等的学习储备，对先进党员事迹的学习情况，在学习、组织纪律等方面的先进性。往往大学生党员在入党前在各方面表现都十分优秀，但一旦入了党，一些党员的表现便和之前表现有很大差距。这与高校对党员的修养延续教育重视不足有很大关系，一些党员在入党后对自身要求放松，不能很好地发挥党员的先锋模范作用。 　　2、党性修养教育以理论学习为主，实践学习较少。在高校党员发展培养中，对党性修养的教育主要是以理论学习为主，对大学生党员的教育主要依靠大学生党校的党史知识、党的路线、方针、政策等知识的理论学习，加上基层党支部的讨论学习，走入基层、走入社会的实践学习机会较少。这就造成了许多大学生党员理论知识储备充足，但实践能力明显不足，不能将党的理论知识应用到实践中。 　　3、对大学生党员的考核缺乏考核机制，部分党员入党后放松对自己要求。近些年，高校党建工作快速发展，一大批的年轻大学生加入到党组织中。但由于高校党员发展中普遍存在“重发展、轻教育”的问题，大学生党员入党后很少甚至没有进行党性修养的延续教育，同时又缺乏对大学生党员的考核机制，这就造成部分党员入党后放松对自己的要求，不能发挥大学生党员在学生中的模范作用，甚至降低了学生党组织在学生中的影响力。 　　三、高校大学生党员党性修养延续教育的意义 　　大学生党员党性修养教育不是一朝一夕的事，更不可能通过一两次教育就能切实地提高大学生党员的党性修养，大学生党员的党性修养教育是一个持续渐进的过程。因此，高校应该重视大学生党员党性修养的延续教育。 　　大学生党员应严以修身，这就要求大学生党员加强党性修养，