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2015年7月济宁高二期终历史试题分析与备考建议 阅卷老师构成 来自泗水一中、泗水二中和泗水实验中学 三个年级共20位中青年教师 成绩分析 优秀率较低 良好率较低 及格率较低 不及格率较高 试卷分析 范围显著清晰： 必修一全本，必修二前四专题； 覆盖面很是准确，主干知识； 难度较大，梯度尚可； 区分度还需斟酌完善。 选择题失分较多 选择题失分较多的集中在第4、9、14、20和25题等。 人民版、人教版与大纲版的回扣与迁移适当，学生储备不足 老师和学生从高二学习到高三考查的过渡衔接不够充分。 32题评卷说明 准小论文题： 任务： （1）浓缩观点（点睛之笔,）； （2）论证主流（精雕细刻，） 优秀标准 （1）观点表述精当，不可抛离“近代化成败取决于群体对于时代环境的适应能力”的基本点； （2）选材得当，时限在于1840-1949年，最佳考虑洋务运动、辛亥革命，次之太平天国革命、清末新政等； （3）对特定时间做“两极解剖”，顺之昌荣，逆之悲衰； （4）非智力素质：严肃、端庄、精细；切忌野性、戏说； （5）智力要素：深刻、创意；戒之肤浅和平淡，特忌天马行空。 全卷分数较低原因分析 社会“重理轻文”风气熏染 家长对文科教育的理性度不够 文科学生整体素质相对较低 高二学生有新授课到复习课的短暂迷茫 平时训练频率过快、周期较短、巩固机制尚未成熟 批阅老师承担任务、和评卷标准难以高度统一 2016年历史备考的一些想法 应对之策 积极参加各种研修，历史导考轻车熟路 务求实效，抓考纲之主干，执标准之牛耳 素质全面，训练到位，分分抢得 控制考试频率，落实讲评执行力 考后反思，群策群力，集思广益、水涨船高 * * * 模板来自于 * 泗水一中 历史教研组 廉家圭 规范训练，成功法门 CONTENTS 阅卷汇报 试题分析 典例分析 全国卷特色例举 原因1：题量较大 （1）选择题：30个选择题，阅读量和语意阅读分析难度较大； （2）全国卷的选择题仅有12个； （3）持续多年的高考山东卷仅有8个选择题。 原因2： 学科思维能力考察较多，考生分析、概括和判断能力不够。理顺现象与实质的关系是高中历史的基本能力。 【解析】如第1题新授不能准确抓住“楚因宋附晋而……攻宋……发生城濮大战”分析出“春秋时期分封制下诸侯争霸”的现象，进而挖掘出“王权衰落”的本质。 【示例1】1、公元前632年，楚国因宋国附晋，率陈、蔡、郑、许之兵伐宋，……双方大战于城濮，楚方溃不成军。“这实质上表明当时（ ） A、晋国已经成为诸侯国中的霸主 B、周王室的地位已经趋于衰落 C、诸侯间的战争愈演愈烈 D、政治统一已经成为大势所趋 原因3：最佳设问普遍，选择时左右徘徊，歧路亡羊。 【解析】本题需要学生从1800-1939年中英两国经济结构和贸易商品来入手。 作为农耕经济强国中国强大的自然经济极大限制了现代经济新贵英国机器产品的销售，导致了英国工业产品在华严重滞销，出现严重入超，使得英国以走私“一本万利”的鸦片来改变巨大贸易逆差。故而中英双边贸易中呈现40年持续上升的商品只能是鸦片。 从而排除B“文明融合”和C“世界工厂”,A项的范围过大，包含了政治、经济等层面。因此唯有D项“手段”符合课题研究的题意。 【示例2】9.右图反映了中英两国某种贸易的发展趋势图，该图用来研究（） A、鸦片战争爆发的历史必然性 B、中英两种文明的融合 C、英国成为“世界工厂的原因 D、英国扭转贸易逆差的手段 40000 35000 30000 25000 20000 15000 10000 5000 0 1800-1801 1830-1831 1938-1839 原因4：学生运用新材料的能力尚未成熟纵向下潜耐力与韧性的薄弱。 【解析】学生不能充分使用“对应”一词，来分析排除。材料中的题意是“1911年武昌起义以后资产阶级革命潮流浩浩荡荡”。A项的“投机革命”和B项“清廷瓦解”不符合“对应”的要求。C项忽略了广大农村和城市下层的政治素质与反应能力，不符合中国社会的实际情况。故唯有D项“办报热潮”与“集会结社疯狂”在民国初兴时群情振奋的喜人局面“一体双翼”。 【示例3】14.武昌起义后，各种社团、政党纷纷建立。时人描绘说：“集会结社，犹如疯狂，而政党之名如春草怒生，为数几近百。”与此对应出现的现象是（ ） A、立宪派、旧官僚纷纷投机革命 B、清政府的统治土崩瓦解 C、民主共和观念深入人心 D、新一轮的办报热潮不断发展 不规范卷： 1、另类文字，外文或繁体字；2、字迹模糊； 3、卷面涂改严重，有脏乱感；4、漏答错答 合格卷 1、字迹清晰；2、卷面整洁；3、逐问作答； 4、题旨清晰；5、表达完整 优 秀 卷 1、审题准确，有深度；2、表达连贯、完整； 3、词汇丰富，实用恰当；4、有一定创意。 满分卷