高考仿写题指导试卷.ppt

仿其形 求其神 ——高考仿写题指导 语言表达与运用 考点说明： 仿写，就是在一定的语境中，根据语言表达的需要，参考题干所提供的句式，另造一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。 这是一种既有限制但又留有较大创造空间的语言运用型主观题，这种题型不仅涉及语法结构、修辞，而且还关联到语言的连贯与衔接、句意格调的和谐与一致。 能力层级E（得分易，高分难。） 2011 全国课标卷、全国大纲卷、辽宁卷、浙江卷、安徽卷、四川卷 2012 全国新课标卷、 全国大纲卷、天津卷、辽宁卷、山东卷、重庆卷、浙江卷、四川卷、江西卷 2013 全国大纲卷、天津卷、辽宁卷、浙江卷、安徽卷、四川卷 2014 浙江卷、重庆卷、山东卷、 浙江卷 2004、2006、2010、2011、2012、2013、2014 近四年高考仿写题统计 （2011浙江卷）仿照下面的示例，另写一段话。 世上有多少这样的事呢?树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。 世上有多少这样的事呢？ 。 典型例题 审 题 题干（显性） 例句（隐性） 句式结构 修辞手法 内容主旨 情感格调 神 似 修辞:排比和类似顶真。 内容主旨：表达时光流逝、物是人非之感。意象之间有紧密联系，合乎事理。 情感格调：蕴含哲理，富有韵味。 形 似 1夜在，晨去；晨在，星去；星在，月去；月在，赏它的人去。 2海在，浪去；浪在，船去；船在，鱼去；鱼在，赏它的人去。 3砚在，墨去；墨在，笔去；笔在，纸去；纸在，写他的人去。 树在，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。 仿句的常见题型 续写式 嵌入式 话题式 即根据例句的内容和句式，接着例句写下去。注重与前面例句的衔接以及整一语段主旨的紧密联系，语境意识要强。 （2012四川）按照要求续写句子。要求：①运用比喻修辞手法；②“回忆”与“希望”的内容形成对比；③语意连贯。（6分） 回忆和希望的关系，我们或许可以这样说：回忆毕竟是远了、暗了的暮霭，希望才是近了、亮了的晨光；回忆 ，希望 ；回忆 ，希望 。 续写式 ①结构：（回忆）毕竟是……（希望）才是…… ②修辞：比喻。 ③内容：对比。 ④格调：喻体具有独特意蕴，能表达物象的特点。 审 题 评一评 生1（回忆）是淡了、稀了的白水，（希望）才是浓了、稠了的热汤； （回忆）是枯了、死了的老藤， 希望 才是绿了、活了的新树。 生2 回忆 是快要枯萎的黄花， 希望 是将要绽放的鲜花； 回忆 是已经远去的过去， 希望 是将要到来的未来。 无形无神 有神无形 有神无形 无形无神 生3（回忆）毕竟是冷清、寂寞的黑暗， （希望）才是绚烂、明亮的光明； 回忆 毕竟是坠了、落了的夕阳， （希望）才是闪了、亮了的曙光。 生4（回忆）毕竟是败了、枯了的落红，（希望）才是嫩了、艳了的花苞； （回忆）毕竟是旧了、破了的老屋，（希望）才是新了、净了的高楼。 赏一赏 （2011安徽）下面是某班黑板报上的一段文字。请在横线上仿写出恰当的句子。 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口；我不想知道你的语言多么华丽，① ；② ， ③ 。 我不想知道你的理想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。 练一练 审 题 ①句式结构：我不想知道你的…… ， 我只想知道它是不是…… ②修辞：整体上构成排比句，后一句用比喻的手法点出前一句事物的用途。 ③内容：和学习生活有关，前后句联系紧密。 ④情感：积极向上。 ①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁； ②我不想知道你的藏书多么丰富， ③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯。 赏一赏 嵌入式即所写的仿句夹在所给句子中间的一种仿写形式。既需要考虑与其前后句式的一致性，又需要考虑明示或暗示的修辞格式。 （2013山东卷）以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4分） 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻； 学生乙：老师，您耕耘三尺讲台， ① ； 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙 ② 。 内容主旨：教师的教学手段和奉献精神。 内容主旨:教师的教学内容和精神 评一评 生1 ①用汗水浇灌花朵，不辞辛苦； ② 春夏秋冬，显不出您绽放的美丽。 生2 ①用书本诠释尽责，始终如一； ② 东南西北，走不出您谆谆的教诲。 生3 ①用戒尺敲打愚昧，醍醐灌顶； ②酸甜苦辣，尝不尽你心中的感受。 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻； 学生乙：老师，您耕耘三尺讲台， ① ； 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙 ② 。 练一练 （2012天津卷）请补写出空缺的语句，与前两句构成排比，使语段意思连贯，风格