高效课堂展示课奇妙的对联试卷.ppt

奇妙的对联 一天傍晚，苏轼和好友佛印泛舟长江。佛印是一个和尚。苏轼忽然用手往左岸一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条黄狗正在啃骨头，马上就明白了。他随将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中，这扇子上题有苏东坡诗句。然后两人大笑起来。?原来，这是一副哑联。 苏轼上联的意思是： 狗啃河上（和尚）骨； 佛印下联的意思是： 水流东坡尸（东坡诗）。  学习目标 1、掌握对联的有关知识,领略对联的无穷魅力。2、训练对联相关类型题，在对联写练活动中学到一些推敲、锤炼、运用语言的方法，提高驾驭语言文字的能力和创新能力。 3、在高考语言表达与应用题型中准确选用、拟写对联。 4、培养对传统文化的兴趣。 同学们，你们知道吗 同学们，你们还知道吗 对联要求一：字数要相等（字数多少无定规） 风声 雨声 读书声 声声入耳 家事 国事 天下事 事事关心 ——顾宪成在无锡创办东林书院所撰。 傍百年树 读万卷书 ——朱熹为江西白鹿书院所题写 对联要求二：用字不重复 春风春雨春色 新年新岁新景 对联要求三：词性要相同 拳打南山猛虎 脚踢北海蛟龙 对联要求四：结构相当 欢庆此日成佳偶 且喜今朝结良缘 对联要求五：种类内容要相关（相同或相对） 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 对联要求六：仄起平收 古代对联讲究仄起平收。（上仄下平） 面对对联，右边的为上联，左边的为下联。 以每一联的最后一个字为准，上联末字为“仄声”，即“三、四声”，下联末字为平声，即“一、二声”。 补充说明 1.书写 竖行书写，从上到下，不加标点，字字对称 2.张贴 上联在右，下联在左 1.（2007 浙江）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ） A.碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年 B.为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门 C.乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存 D.执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株 选一选 梨花院落溶溶月 A带水芙蓉点点雨 B榆英临窗片片雪 C柳絮池塘淡淡风 D丁香初绽悠悠云 答案： C 1.（2009 湖南）为上联“心平浪静 秋月芙蕖湘水碧”选择下联，最合适的一项是（ ） A.志远天高 春风杨柳麓山青。 B.情深海阔 夏日荷花潇江红。 C.气壮山威 鲲鹏展翼楚云飞。 D.身正才卓 冬雪松竹衡岳高。 “对联寻亲”。下面本是八副完整的对联，但是失散了，请你用线段把它们联接起来，使之重新变得完整。 1.（2009 安徽）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣锦 座凝香 万山金 新春对联 上联： 下联： 教师办公室对联 上联： 下联： 练习 活到老，学到老，老不服老 ； 画亦精，字亦精，＿＿＿＿_。 下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用《悯农》诗的有关词句，将上联补充完整。 上联： 弃之可惜 下联： 杯里酒口口都香甜 量力而行 1.（2005 福建）根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。 上联：华夏儿女文武双全建伟业 下联： 横批： 请你为高三的学哥学姐们拟写一副对联，内容积极向上，激励高三学子奋战高考，要符合对联的基本要求。 作 业 1.（2005 全国）班里举行一次主题为“远离毒品”的班会，请你拟写两句话，以彰显主题，营造氛围。要求每句话不少于7个字，两句话字数相等，句子结构要大体一致。 2.今年春节，请你主动为家里拟写一副春联，尝试自己书写，并指导父母和你一起张贴春联。 　　一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。据《簪云楼杂话》记载，明太祖朱元璋定都金陵后，除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并亲自微服出巡，挨门观赏取乐。尔后，文人学士无不把题联作对视为雅事。入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。 发展 上下联均为四字 上下联均为十一字 “春风”对“新年”，“春雨”对“新岁”，“春色”对“新景 ” 上下联相同位置用字不重复。 “拳”对“脚”， 拳——名词；脚——名词。 “打”对“踢”， 打——动词；踢——动词。 欢庆/此日/成佳偶；且喜/今朝/结良缘。 成佳偶—— 动宾结构 结良缘——动宾结构 停顿相同，结构相当 对联的基本要求 ： 1. 字数相等 2. 词性相当 3. 结构相当 4. 用字不重复 5. 种类、内容相关 6. 仄起平收 1.刚直不阿 留得正气凌霄汉 幽而发愤 著成信史照尘寰 读对联，猜人物： 2.鹿野舟沉王业兆 鸿门斗碎霸图空 3.义胆忠肝 六经以来二表 托孤寄命 三代而后一人 司马迁 项