专题20 虽有嘉肴（练）-2016-2017学年七年级语文同步精品课堂（提升版）（上册）（解析版）.docVIP

阅读短文，回答问题 虽有佳肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也《兑命》曰学学半其此之谓乎？? 1．用“/”给文中画线句子标出停顿（标四处） 故曰教学相长也《兑命》曰学学半其此之谓乎？ 【答案】故曰/教学相长也/《兑命》曰/学学半/其此之谓乎？[来源:学科网] 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 2．解释下列加点的词语[来源:Zxxk.Com] （1）不知其旨也 （2）是故学然后知不足 （3）教然后知困 （4）学学半 【答案】（1）甘美 （2） 因此?（3） 不通，理解不了?（4） 教?? 【解析】试题分析：理解文言词语意思的时候，除了根据具体的语境之外，还要注意一些字的特殊用法，比如“学”这个词，在不同的语境中意思是不同的，这里是“教”。[来源:学科网] 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 3．翻译句子 （1）虽有至道，弗学，不知其善也。[来源自我勉励。 【解析】试题分析：所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。 考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。 4．填空 本文集中论述了① 与② 的关系问题，阐述了“③ ”的道理。开篇以“④ ”作比，用这句话与“⑤ ”进行⑥ （写法），意在阐述⑦ 。而用 “《兑命》曰‘ 学学半’” 作结尾的作用是：⑧ 【答案】教；学；教学相长；虽有嘉肴，弗食，不知其旨也 ；虽有至道，弗学，不知其善也；类比（推理） ；实践（学习）是极其重要的；引用经典古籍中的话，使 “教学相长”的道理更深入人心，增强说服力。（前6空各0．5分，后2空各1分） 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。[来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址： http://xkw.so/wksp