专题23 绿色蝈蝈（测）-2016-2017学年七年级语文同步精品课堂（基础版）（上册）（原卷版）.docVIP

（30分30分钟） 一、积累与运用 1．下面词语中没有错别字的一项是 （3分）（ ） A．仙露琼浆 伫立 喧滕 丝丝缕缕? B．一丝不苟 葱拢 弥漫 惊慌失措? C．开膛破肚 喧嚣 和睦 昂首挺立? D．一页孤舟 椭圆 劫掠 海枯石烂 2．下列加点的成语使用有错误的一项是（3分）（ ） A．不料此事一经公布，在法国引起了轩然大波。 B．听到班级的小品通过初审的好消息，一向稳重的班主任也不能自已地欢呼起来。 C．柴根道夫和贝聿铭，两人配合，相辅相成，是一对事业上的黄金搭档。 D．早读课上，大家放开喉咙读书，班上真是人声鼎沸。 3．下列语句中没有语病的一句（3分）（ ） A．一批批重点项目的落户建设，使得城北工业区成为我市工业经济发展的主战场。 B．由高锻制造的新型“节能环保电动轿车”，15天销售了大约30台左右。 C．通过大家的努力，使“北胶新河湿地公园”被评为“国家AA级旅游景区”。 D．是否高度重视人才，是高密市成为“全国竞争力提升速度最快的城市”之一的原因。 4．下列标点符号使用有错误的一项是（3分）（ ） A．他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流。 B．现在回想起来，她那时有十八、九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。 C．像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？ D．人们认为这样会破坏这座具有800年历史的古建筑的风格，“既毁了罗浮宫，又毁了金字塔”。 二、阅读下面文段，回答后面问题。（18分） 植物如何“看见”世界 ①植物没有智力，至少是没有像我们这样的智力，谁要是认为植物能够听懂我们的话，甚至看出我们的心思，那是太高估它们的能力了。但这并不等于说它们没有知觉，相反，它们极其敏感，它们有视觉、触觉、嗅觉、味觉，并且能够感觉重力，只是它们有自己的方式，与我们的方式大不相同。 ②植物能够以某种方式感觉光明和黑暗。一般情况下，光线总是来自上方，这时植物就向上伸展。如果光线来自侧面，比如对于窗台上的植物来说就是这样，这时它们就弯下腰去，把叶片的正面对着玻璃。 ③很多种子，比如生菜、烟草或丁香的种子，也能感光，因为它们只能在有亮光的地方发芽，如果我们给它们盖上了太多的泥土，那么无论我们浇多少水，它们都一动也不动。而大一些的种子往往能够在黑暗中发芽。最初的淡黄色幼芽长出来时，它们并不急着生产叶绿素分子，也不利用它们的能量长胖变壮，而是保持纤弱的体型，在长度的方向上疯长。直到接触到光亮，它才不再长长，而把剩下的能量投入叶绿素的生产。 ④除了发芽和变绿，太阳还影响着植物的其他生命过程。绿色植物能够分辨白天和夜晚，比如有些植物要在日出以后开花并且散发香味，而另一些植物只有在我们睡觉的时候才这么做。但最令人惊奇的是，有些植物，比如西红柿，能感知邻居的存在。如果地方宽敞，它们就不慌不忙地长得强壮敦实，但如果跟别的植物挤在一块儿，它们就长得很快，力求尽快超过竞争对手。 ⑤植物能识别不同种类的光，但我们真能认为它们这是“看见”的吗？植物感受光的方式与我们大相径庭。 ⑥要回答这个问题，我们得先研究一下我们的眼睛是如何工作的。当光落到我们的视网膜上时，我们就能感受到它。视网膜位于眼球的后面，其中充满了各种感光分子，光亮一接触视网膜，它就会发生变化。这种变化一旦刺激了视觉神经，视觉神经就会产生电脉冲。当电脉冲到达大脑后，我们的大脑灰细胞就会对视网膜的信号进行分析。我们一旦意识到这个过程的结果，便会称之为“看见”了。植物也有感光分子，专家们称之为光敏素和隐色素，它们使绿色的生物拥有了极其细腻和多样的感光性能。在我们的眼睛觉得漆黑的地方，藻类、苔藓和花草树木就能对光的刺激做出反应了，而且它们还能够感知波长，那是人的眼睛根本无法感知的。 ⑦我们的视网膜上会产生周围物体的真正的图像，供大脑分析利用，这个植物可做不到。它们既没有神经系统，也没有处于中心地位的大脑，跟我们不同的是，它们意识不到自己所感觉到的东西。 1．请分析文章标题的作用。（4分） 2．从文中你知道了植物哪些独特的感知方式？（3分） 3．按括号里的要求回答问题。（6分） （1）而大一些的种子往往能够在黑暗中发芽。（加点词能否删去，为什么？） （2）它们并不急着生产叶绿素分子，也不利用它们的能量长胖变壮，而是保持纤弱的体型，在长度的方向上疯长。（注意加点词，赏析句子的表达效果？） 4．第⑥段中，作者具体说明了“人的眼睛是如何工作的”，是否离题，谈谈你的理解。（5分） 学科网高考一轮复习微课视频手机观看地址： http://xkw.so/wksp