我的高考，我的晨读君【第六季】：专题01 周一晨读篇.docVIP

学易微学霸系列 我的高考，我的晨读君！ 本系列立足于高考，配合学生2017年高考一轮复习使用，通过对读、练、测的方式，达到提升强化学生基础，提高写作的能力，让学生轻松应对高考。内容共分晨读、晚练、周测、作文赏析四个部分，可单独使用又可相互配合，本系列根据教学进度每周推出一季。 第六季：追求完美与留下遗憾 【话题阐释】 追求完美与留下遗憾[来源:Zxxk.Com] 月圆在一个月当中毕竟只有一天，人生的完美更如天上明月般难以追求，也知满月般短暂。“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”是美，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”却不乏含蓄，而“明月出天山，苍茫云海间”则更加壮丽。月宫是美丽的，月宫的主人嫦娥却是孤独的，所以，人生的缺憾也未尝不是生命里的风充与财富。 【日积月累】 读一读，积累下列成语 不即不离 【释义】指对人既不接近，也不疏远。多指对人似亲非亲、似疏非疏的关系。 【例句】另一方面安倍不希望因乌克兰危机与俄罗斯关系恶化，影响北方四岛争端的解决，所以日本想保持与俄罗斯“不即不离”的关系。[来源:Z。xx。k.Com] 不经之谈 【释义】荒诞无稽、没有根据的话。 【例句】以台湾勾销美国债务虽属不经之谈，但也印证了美国之于台湾的“能用则用”，并据以提炼美国国家利益。 不教而诛 【释义】指事先不教育人，一犯错误就加以惩罚。 【例句】各级纪委要切实履行监督责任，加大正风肃纪和腐败案件查处力度。没有问责，责任就落实不下去。中央对此三令五申，决不是言之不预、不教而诛。动员千遍，不如问责一次。 不胫而走 【释义】比喻消息等迅速流传开来。 【例句】诉诸于情感而非理智，甚至鼓励和放纵浅读阅读。这也是为什么在今天传播渠道这么丰富、资讯这么发达之时，反而谣言还能不胫而走的原因。 不绝如缕 【释义】多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。 【例句】师法造化，尚法、变法诸端，虽有说者，语焉不详。且阳春白雪，实行者鲜，降至晚近，其理益晦，国画命脉，不绝如缕矣。 【古韵寻音】 柳州城西北隅种甘树 柳宗元 手种黄柑二百株，春来新叶遍城隅。[来源:学科网] 方同楚客怜皇树，不学荆州利木奴。 几岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？ 若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。 【译文】我亲自种植黄柑二百株，春天到来时枝叶青翠，城西北隅一派碧绿。我像屈原一样喜爱这天生的美树，不学李衡那样把柑树当作木奴来谋利。多少年才能闻到那像喷雪般白色的花香？又是谁来摘下那像垂珠般的果实呢？如果让我等到柑树成林的那一天，它的美味还能够让我这个老叟滋养受益。 【赏析】此诗通过种甘（柑）树一事，反映了作者任柳州刺史时的生活思想状况，表现了他不同流俗的坚贞品质，同时也流露了久谪的哀怨。在写作手法上，作者善于运用典故和比喻，形象生动，含意丰富。全诗言淡意远，韵味深厚。 【感悟经典】 齐国佐不辱命 晋师从齐师，入自丘舆，击马陉。 齐侯使宾媚人赂以纪甗、玉磬与地。“不可，则听客之所为。” 宾媚人致赂，晋人不可，曰：“必以肖同叔子为质，而使齐之封内尽东其亩。”对曰：“肖同叔子非他，寡君之母也；若以匹敌，则亦晋君之母也。吾子布大命于诸侯，而曰必质其母以为信，其若王命何？且是以不孝令也。诗曰：‘孝子不匮，永锡尔类。’若以不孝令于诸侯，其无乃非德类也乎？先王疆理天下，物土之宜，而布其利。故诗曰：‘我疆我理，南东其亩。’今吾子疆理诸侯，而曰‘尽东其亩’而已；唯吾子戎车是利，无顾土宜，其无乃非先王之命也乎？反先王则不义，何以为盟主？其晋实有阙。四王之王也，树德而济同欲焉；五伯之霸也，勤而抚之，以役王命；今吾子求合诸侯，以逞无疆之欲。诗曰：‘布政优优，百禄是遒。’子实不优，而弃百禄，诸侯何害焉？不然，寡君之命使臣，则有辞矣。曰‘子以君师辱于敝邑，不腆敝赋，以犒从者；畏君之震，师徒桡败。吾子惠徼齐国之福，不泯其社稷，使继旧好，唯是先君之敝器、土地不敢爱。子又不许，请收合馀烬，背城借一。敝邑之幸，亦云从也；况其不幸，敢不唯命是听？’” 【译文】晋军追赶齐军，从丘舆进入齐国境内，攻打马陉。 齐顷公派宾媚人将纪国的炊器、玉磐赠送给晋国，并归还鲁、卫两国的土地。“不行，就任凭他们所为。” 宾媚人送上礼物，晋国人郤克不答应，说：“必须以萧同叔的女儿做人质，同时使齐国境内的田亩全部改为东西向。”宾媚人回答说：“萧同叔的女儿不是别人，是敝国国君的母亲。如果以对等相待，也就是晋国国君的母亲。您向诸侯颁布天子的命令，却说一定要人家的母亲做人质作为凭信，将何以对天子之命？而且这是以不孝来命令诸侯。《诗经·大雅·既醉》说：‘孝子的心从不衰竭，永远赐福于你的同类。’如果以不孝命令诸侯，恐怕不是施恩德于同类吧？先王划定天下的疆界，治理天下的道路，河流，考察土性所宜而分派它们的利益。所以《诗经·小雅·信南山》说：‘我划定疆界，治理