回归全国卷的选修课开设情况概览.ppt

2015.11.13 高中历史教学改革专题研讨会 选修模块的开设 及应对策略 方海霞 2016高考复习 一、选修模块开设情况 二、应对策略 一、选修模块开设情况 1、开设内容 与必修模块联系紧密的是选修1、2和4。依据全国卷使用地区的河北省研究结论，对选修模块的开设，首选选修1和四，慎选选修2和3。先对学生介绍各模块的情况，根据学生自主选择，开设专题教学。 2、时间安排 高二年级，基本完成了选修1和2。现阶段到“二模”前，完成选修3和4的教学（专题）。 3、教学理念 融选入必；新教材观；单元、通史观；方法指导、能力引领；学生参与、共同提高（新教学观）。 4、合肥八中选修模块开设情况 合肥八中高二开始分科，之后就进入了一轮复习模式。没有将选修模块的内容一一讲授，而是选择与必修1、2、3内容密切相关的部分，有机的穿插讲授学习。 如与必修1、3密切相关的选修4中外历史人物（除甘地、凯末尔、李四光），与必修1、2、3都有链接的选修1（阿里改革除外）、选修2等。 （1）必修选修无缝对接 梭伦改革---必修一第二单元第5课（古代希腊、雅典）必修三第二单元第5课（西方人文主义思想的起源） 商鞅变法---必修一第一单元第2课（秦统一的背景），必修二第一单元第4课（重农抑商），必修三第一单元第