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辽宁师范大学国际教育学院研究生课程论文 论文题目 课程名称 姓 名 学　　号 专 业 年 级 院 、 所 国际教育学院 年 月 日 研究生课程论文评价标准 指 标 评价内容 评价等级（分值） 得分 A B C D 选 题 选题是否新颖；是否有意义；是否与本门课程相关。 20-16 15-11 10-6 5-0 论 证 思路是否清晰；逻辑是否严密；结构是否严谨；研究方法是否得当；论证是否充分。 20-16 15-11 10-6 5-0 文 献 文献资料是否翔实；是否具有代表性。 20-16 15-11 10-6 5-0 规 范 文字表达是否准确、流畅；体例是否规范；是否符合学术道德规范。 20-16 15-11 10-6 5-0 能 力 是否运用了本门课程的有关理论知识；是否体现了科学研究能力。 20-16 15-11 10-6 5-0 评阅教师签名： 年 月 日 总分： 辽宁师范大学国际教育学院制 摘要 论文的中文摘要。 关键词： 第一章 格式要求 学位论文每部分从新的一页开始，各部分要求如下： 第一节 中文封面 论文题目：应简明扼要地概括和反映出论文的核心内容，一般不宜超过25字，必要时可加副标题。 第二节 中文摘要 应概括地反映出本论文的主要内容，包括工作目的、研究方法、研究成果和结论，要突出本论文的创造性成果。中文摘要力求语言精炼准确，摘要中不可出现图片、图表、表格或其他插图材料。 关键词是为了便于做文献索引和检索工作而从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语，摘要内容后另起一行标明，一般3～5个，之间用分号分开。 第三节 Abstract Abstract内容与中文摘要相对应。英文关键词 Key words 用分号区分。 第四节 正文 正文是学位论文的主体和核心部分，一般包括以下几个方面： （1）各具体章节：本部分是论文作者的研究内容，是论文的核心。各章之间互相关联，符合逻辑顺序。 （2）结论：是学位论文最终和总体的结论，应明确、精练、完整、准确。着重阐述作者的创造性工作及所取得的研究成果在本学术领域的地位、作用和意义，还可进一步提出需要讨论的问题和建议。 第五节 参考文献 为了反映论文的科学依据和作者尊重他人研究成果的严肃态度以及向读者提供有关信息的出处，应列出参考文献表。参考文献表中列出的一般应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。 文献的作者不超过3位时，全部列出；超过3位时，只列前3位，后面加“等”字或相应的外文；作者姓名之间用“，”分开。文章最后的参考文献应按第一作者姓名拼音或字母升序排列，中文在前英文在后。外国作者必须有中英文对照，采用缩写的必须将全称标注出来。参考文献不必标注页码。 几种主要参考文献著录表的格式为： [3] 张全福，王里青．“百家争鸣”与理工科学报编辑工作[G]．见：郑福寿主编．学报编辑论丛：第2集．南京：河海大学出版社，1991。 [4] 李宝贵.面向对外汉语教学的分词连写研究[D]:[博士学位论文].天津：南开大学，2006。 附：参考文献著录中的文献类别代码 专著［M］，论文集［C］，报纸文章［N］，期刊文章［J］，学位论文［D］，报告［R］ 电子文献类型：数据库［DB］，计算机［CP］，电子公告［EB］ 电子文献的载体类型：互联网［OL］，光盘［CD］，磁带［MT］，磁盘［DK］ 连续出版物: [序号] 作者.文题[J].刊名，年，卷号（） 专（译）著: [序号] 作者.书名[M]（）. 论 文 集: [序号] 作者.文题[C].见（in）（eds）..出版地：出版者，出版年。 学 位 论 文：[序号] 姓名.文题[D]：[XX学位论文].授予单位所在地：授予单位，授予年。