浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 第四单元教学目标.docVIP

第四单元教学目标 1．通过自学和教师讲解，了解和运用同义词、反义词。 2．能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 3．整体把握课文内容，概括要点，体味思想情感。 4．揣摩精彩词句在具体语言环境中的意义和语言运用技巧。 5．学习联系上下文和自己的积累，推想文中有关文言词语的意思，了解一词多义现象，并在此基础上积累相关文言字词，能翻译全文。 6．感受古代文化艺术的高超，进一步培养学习文言文的兴趣。 7．根据表达的中心合理安排内容的详略17．安塞腰鼓 1．用热情、激昂、奔放的语气朗读，感受安塞腰鼓的磅礴气势。 2．通过默读、做批注的方法，理清文章脉络，概括主要内容。 3．从同义词与反义词的运用，短句排比中国画和西洋画的不同特点。所表现出的天真烂漫的童真、童趣领会蕴含在童稚的活动中的艺术和美根据表达的中心合理安排内容的先后和详略能正确、流利、有感情地朗读课文 3．模仿课文第一部分，以“假如”开头，围绕一个中心，用排比修辞仿写几个句子。 4．比喻或排比的写法，描绘一个能表现某舞蹈特点的片段。 20．口 技 1．联系上下文和自己的积累，推想文中有关文言词语的意思，了解一词多义现象，并在此基础上积累相关文言字词，能翻译全文。 2．了解正面描写和侧面描写相结合的写作方法及其作用。 3．感受古代文化艺术的高超，进一步培养学习文言文的兴趣。 4．积累词汇，背诵文言文。 综合性学习·写作·口语交际 2