第二章遗传和变异概览.docVIP

第一节　 基因控制生物的性状 【学习目标】 1、举例说出生物的性状和相对性状。 2、举例说出生物性状是由基因控制的。 3、关注转基因技术给人类带来的影响。 【学习重难点】 1、举例说出生物的性状和相对性状。 2、举例说出生物性状是由基因控制的。 【自主导学】通过自主学习，梳理本节的基础知识在书中做出标记，并疯狂记忆基础知识。只要认真看书，你一定能完成的很好！ 1．生物的遗传和变异是通过 和 而实现的。 2．通俗地说，遗传是指亲子间的 ，变异是指亲子间和子代个体间的 。 3．生物的性状包括 、 和 4．同一性状的不同表现形式称为 。 5．生物的性状是受 控制的。 6．把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的 中，使之表现出转入基因所控制的 ，这样的生物称为转基因生物。 【合作探究】通过深入思考、热烈讨论、深化知识。并认真组织答案，形成自己的认识。激情投入，你一定行！ （一）小组成员间观察人体的下列性状后，讨论问题： 1、耳朵有没有耳垂？2、眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？3、能否把舌由两侧向中央卷曲？4、能否使大拇指向背侧弯曲？ （1）仅凭你的观察，能知道自己所有的形状吗？ （2）试概括出什么是生物的形状。 （3）举例说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表现形式。 （二）学习课本27页资料分析后，解决以下问题： 1、在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是