2016届《卓越》高考生物二轮：命题源4.9变异、育种和进化讲稿.pptVIP

解析：由图分析可知：a为地理隔离，b为自然选择。生殖隔离是新物种形成的标志，不一定要地理隔离，A错误；自然选择决定生物进化的方向，而生物进化的实质是种群基因频率的改变，B正确；①～⑥表示物种形成过程中变异是不定向的，包括基因突变、基因重组和染色体变异，C错误；新物种的形成往往需要经过长期的自然选择，D错误。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 A．图示育种过程中所发生的可遗传的变异有基因重组和染色体变异 B．与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株 C．图中三种途径中，利用花药培养筛选低芥酸植株(HHGG)的效率最高 D．①、②两过程均需要植物激素来诱导细胞脱分化，不需要光照 解析：图示育种方法有杂交育种和单倍体育种，杂交育种利用的原理为基因重组，单倍体育种的原理为染色体变异，A正确；由于单个花药由花药壁和花粉组成，因而与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株，B正确；图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸植株(HHGG)的效率最高，C错误；①、②两过程为脱分化，在此过程中需要植物激素来诱导，不需要光照，D正确。 2．(实验设计类)大豆的高产(A)和低产(a)、抗病(B)和不抗病(b)是两对独立遗传的相对性状。科研人员欲以低产不抗病大豆(甲)为材料，培育稳定遗传的高产抗病大豆。现进行如下实验： 过程一：将甲种子经紫外线照射后种植，在后代中获得高产不抗病植株(乙)和低