【三维设计】高中历史 第一部分 第一单元 第三课 从汉至元政治制度的演变课件 北师大版必修1.pptVIP

[例2]　 2011·广东高考 隋唐以前，官府设有谱局，考定父祖官爵、门第。此后该现象逐步消失，主要原因是 A．宗法制的终结 B．察举制的完善 C．三省六部制的设立 D．科举制的推行 [解析]　本题考查古代选官制度，意在考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力。从材料中可知，隋唐以前的选官制度注重门第和父祖官爵，当隋唐时期科举制度推行后，重门第的选官标准 如九品中正制 逐步得以改变乃至消失。故正确选项为D。 [答案]　D 科举制及其影响 1 科举制隋时创立，唐代进一步完善，宋代实行“糊名法”以防止作弊行为，明清两代发展为“八股取士”， 1905年科举制被正式废除。 2 科举制度有利于官员整体素质的提高。 3 从1994年开始，中国的中央国家机关开始采用考试的方式选拔公务员，到今天，全国所有的省份，都实行公务员考试录用制度。公务员考试录用制度即源自我国古代的科举制。 2．右图反映的是中国古代科举考试场景， 许多成语典故都与此考试制度相关， 如名落孙山、朱衣点头、金榜题名、 黄粱一梦等，该制度 A．把读书、考试与做官紧密联系起来 B．把考试选拔和门第推荐结合起来 C．把考试选拔和世袭制结合起来 D．把世袭制和门第推荐结合起来 解析：本题考查学生调动、运用历史知识的能力。科举制是以考试成绩选官的制度，而不是以门第、世袭为标准。 答案：A 返回 返回 理解教材新知 第 三课 第一单元 NO.1 教材全解读 晨背关键信息 应用创新演练 把握热点考向 考向一 考向二 NO.2 知识大迁移 随堂基础巩固 课时跟踪训练 1．从汉至元，通过分割、限制地方权力，中央集权不断强化。 2．历朝皇帝通过变更中央官制，使相权不断削弱，君主专制不断加强。 3．从世官制到科举制的发展，反映了中国古代选官、用官制度的演变。 一、从三公九卿到二府制 1．汉承秦制 汉朝在中央建立三公九卿制度， 执掌行政大权，位尊权重，威胁皇权。 2．内朝外朝制度 1 内朝：汉武帝重用尚书及一些侍从人员，形成实际的 机构。 2 外朝：设在宫廷外的丞相官府机构，变成 机构。 丞相 决策 执行 3．三省六部制 1 演变： ①东汉光武帝正式设置 ，由尚书执掌朝政，下分六曹办事。 ② 三国时，魏文帝设 执掌机要，尚书台变成纯粹的执行机构。 ③西晋时设立 ，作为皇帝的侍从和顾问机构。到南北朝，门下省又成为参与决策的机构。 ④隋唐建立了 制度。 尚书台 中书省 门下省 三省六部 2 职责：中书省、门下省和尚书省，分别负责 、审议和执行。三省长官都是宰相。在尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部，负责处理具体的行政事务。 3 意义： ①使 趋于分散，便于皇帝的控制。 ②六分工明确，职权专一，有利于提高 。 决策 相权 行政效率 4．二府制 1 演变： ①五代十国时期：在三省六部之外，又另设枢密院。 ②宋元：枢密院主管全国 ，与中书省并重，号称“二府”。 ③元代：以 作为全国最高行政机构，枢密院仍是全国最高军事机构。 2 影响：削弱了 职权，使皇帝集权更为强化。 军事 中书省 宰相 [探究升华] 有人认为唐初的三省六部制是一种“皇权下的民主”，结合我国封建政治制度的特点，谈谈你的认识。 提示：所谓的“民主”是指三省之间，分工明确，相互牵制，以防止大臣专权。并且由于唐太宗借鉴隋亡的教训，善于纳谏，增添了这一制度的“民主色彩”。但从本质上看，这一制度仍然是君主专制制度。因此，它只是一种“皇权下的民主”。 二、从郡国并行制到行省制 1．郡国并行制 1 内容：汉初，实行郡国并行的双轨制。在中央政府直辖区，设郡、县直接管理；在诸侯王的封地，王国握有诸多实权。 2 措施：汉景帝和 采取措施抑制和削弱王国势力。 汉武帝 2．刺史制度 汉武帝划全国为13州部，每州部设 ，奉皇命监察郡国。 3．道 路 制度 1 唐太宗时，将全国划分为10个 ，称为道。 2 唐玄宗时，道变成正式的行政区划。 3 五代、宋、辽、金时期，基本维持道、府、县三级制。 刺史 监察区 4．行省制度 1 目的：为了有效地控制广阔的领土。 2 内容：除大都周围地区由中书省直接管理，西藏地区由 管辖之外，地方设行省进行管理。 3 意义：不仅为明清两代所沿用，而且对中国近代以来的行政区划产生了重大的影响。 宣政院 三、中国特色的官吏选拔制度——科举制 1．世官制 中国古代长期实行， 成为选官主要标准。 2．科举制 1 演变： ①隋文帝下令用 ，隋炀帝设进士科，科举制开始形成。 ②唐太宗设进士、明经两科，武则天首创武举和 ，唐玄宗时，科举成定制。 ③宋、元、明、清各朝进一步完善。 门第高下 考试选官 殿试 2 作用： ①是世界上最早的 用人制度，扩大了官吏人才来源。 ②在一定程度上提高了官员的文化素质。 文官 科举制的实行加