【优化指导】2014高考历史总复习 专题四 生物技术的安全性和伦理问题及生态工程课件 新人教版选修3.pptVIP

知识点一：生物技术的安全性和伦理问题 1．转基因生物的安全性 (1)转基因成果 基因工程药物；转基因家畜、家禽优良品种的培育；生物反应器——生产细胞产品；转基因抗性作物的培育等。 (2)对安全性问题的争论 食物安全：毒性蛋白、 、营养成分的 。 生物安全：对 的影响。 环境安全：对 的影响。 (3)理性看待转基因技术 正确的伦理舆论导向； 和法制制度的建立。 2．生物技术的伦理问题 (1)克隆人 中国政府的态度： 生殖性克隆人。 四不原则： 任何生殖性克隆人的实验。 (2)试管婴儿 两种试管婴儿的区别：设计试管婴儿需对胚胎进行 。两种不同的观点，多数人持认可试管婴儿，而反对设计试管婴儿。 (3)基因身份证 基因身份证的含义：记录有个人 的身份证。 两种不同的观点。 3．禁止生物武器 (1)生物武器 种类：病菌、病毒、生化毒剂及经基因重组的致病菌。 散布方式：通过 、生活必需品等散布到敌方。 危害：对军队和 造成大规模杀伤后果。 (2)禁止生物武器的国际公约 1998年6月27日，中美两国元首在关于 议定书的联合声明中，重申了在任何情况下 生物武器，并反对生物武器及其技术和设备的扩散。 1．转基因生物的安全性 (1)转基因生物存在安全性的原因 ①目前对基因的结构、调控机制及基因间的相互作用了解有限。 ②目的基因往往是异种生物的基因。 ③外源基因往往是随机插入宿主细胞基因组的。 (2)理性看待转基因生物 ①转基因生物的优缺点分析 ②对待转基因生物的正确态度是趋利避害，不能因噎废食。 2．生物技术中的伦理问题 (1)克隆人 ①克隆人的培育过程： ②治疗性克隆和生殖性克隆的比较： ③中国政府的态度：禁止生殖性克隆人，但不反对治疗性克隆。 (2)试管婴儿和设计试管婴儿的比较 ①不同点： a．所用技术手段：设计试管婴儿胚胎移植前需进行遗传学诊断或基因诊断，试管婴儿不需进行遗传学诊断或基因诊断。 b．应用：试管婴儿主要是解决不孕夫妇的生育问题，设计试管婴儿主要用于白血病、贫血症的治疗。 ②相同点： 都是体外受精，并进行体外早期胚胎培养，都要经过胚胎移植，都是有性生殖。 (3)基因检测 ①概念：指通过基因芯片对被检测者细胞中的DNA分子或蛋白质进行检测，分析出被检测者所含的各种致病基因(疾病)和疾病易感基因情况的一种技术。 ②争论焦点： a．基因检测能否达到预防疾病的目的； b．是否引起基因歧视、个人婚姻困难、人际关系疏远等严重后果。 1．“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到囊胚期，再次将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。他不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答： (1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是 A．有性生殖　　　　　　 B．组织培养 C．克隆技术 D．基因工程 (2)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是________，双胞胎的性别是否相同？________。 (3)“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在技术手段上的区别是________________________________________________________________________。 (4)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 解析：(1)试管婴儿也是由精子与卵细胞结合形成的受精卵发育而来的，在生殖方式上它属于有性生殖。 (2)若获得同卵双胞胎可运用胚胎分割移植技术，即在囊胚期，将内细胞团均分成两份，每一份经培养移植后均发育成一个个体，这样每个个体的细胞都是由同一个受精卵经有丝分裂而产生，所以均含有相同的遗传物质，具有相同的性别。 (3)试管婴儿技术主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，在胚胎移植前不需要遗传学检测，设计试管婴儿技术往往在胚胎移植前进行遗传学检测，以获得特定的胚胎。 (4)设计试管婴儿性别，会破坏人类正常的性别比例，违反伦理道德，所以反对设计婴儿性别。 答案：(1)A　(2)胚胎分割　相同　(3)后者胚胎在移植前需要进行遗传学诊断　(4)破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德 知识点二：生态工程 1．生态工程与生态经济 (1)生态工程建设的根本目的：遵循自然