五年级下册《草原》课件1剖析.pptVIP

直接抒情，一个可爱让人一下子联想到草原那辽阔、晴朗的天空，“淸鲜”“明朗”是作者第一次看到草原时的感受，这让他无比的愉悦，所以他想高歌一曲。作者由景生情，直接表达了自己初见草原的惊喜、赞叹之情，这是一种情景交融的写法。 这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。 并列关系的句子（几个分局分别说明、描写几种事物，或从几个方面说明，描写同一事物，各分局之间在意义上可以是相关的，也可以是相反的。常见关联词：一边---一边---；一面---一面；那么---那么；既---又，不是---而且等。）两既·····又··表达出作者第一次置身草原之中的感受：置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹，并产生舒服之感，因此既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。这与上文“想高歌一曲”呼应。也让我们感受到作者的惊喜与愉快。 二、感受风土人情 一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车至为洒脱，只要方向不错，怎么走都可以 走了许久，远远地望见了迂回的，明如玻璃的一条带子——河！ 热情好客 奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。（倒上了、摆上了、不大一会儿说明主人早有准备，他们用自己民族特有的风味食品来款待客人，这充分表现了蒙古族同胞的热情好客。） 本文按照事情发展顺序，依次写了草原的美丽风光、蒙古族人民热情迎客的场面，主客饮