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2012大庆教师招聘考试模拟习题（二） 1.学习的主体因素是（ A ）。 A．教师 B．学生 C．教学内容 D．教学媒体 2．教育心理学研究的核心内容为（A ）。 A．学习过程 B．教学过程 C．评价过程 D．反思过程 3．有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征（ D ）。 A．连续性与阶段性 B．不平衡性C．定向性与顺序性 D．差异性 下列哪个不是具体运算阶段的思维特点（ B ）。 A．思维可逆性 B．自我中心 C．多维思维 D．具体逻辑思维 5．小学生人格发展的主要任务为（ B ）。 A．培养自主性 B．培养勤奋感 C．培养主动性 D．培养自我同一性 6．自我意识发展的第二阶段为（ c ）。 A．生理自我 B．心理自我 C．社会自我 D．个体自我 7．善于察颜观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于（B ）。 A．场独立型 B．场依存型 C．沉思型 D．冲动型 智力落后儿童通常是指智商低于（ B ）。 A．80 B．70 C．60 D．50 9．将猫、狗、鼠概括为动物的学习属于（B ）。 A．连锁学习 B．规则学习 C．概念学习 D．辨别学习 10．现代教育心理学的奠基人是（ C ）。 A．加涅 B．布鲁纳 C．桑代克 D．皮亚杰 11．苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究，从而提出了的完形—顿悟说，与这个理论相对立的理论是（B ）。 A．操作性条件作用论 B．尝试—错误说 C．认知—结构学习论 D．有意义接受学习论 12．唯一得到心理学家公认的，对教育实践具有相当重要的应用价值的动机分类方法是（ D ）。 A．高尚的动机与低级的动机 B．近景的动机与远景的动机 C．直接性动机和间接性动机 D．内部学习动机和外部学习动机 13．学会写“石”字后有助于学习写“磊”，这种迁移最符合（ D ）。 A．水平迁移 B．顺向迁移 C．垂直迁移 D．具体迁移 14．一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论（B ） A．痕迹衰退说。 B．干扰说 C．动机说 D．抑制说 15．创造性思维的核心是（ A ）。 A．发散思维 B．辐合思维 C．直觉思维 D．理性思维 16．小学生中最为常见的心理障碍为（ c ）。 A．学习困难综合症 B．儿童过度焦虑反应 C．儿童多动综合症 D．儿童厌学症 17．以学生为中心的教学策略不包括（D ）。 A．发现教学 B．情境教学 C．合作学习 D．程序教学 （个别化教学） 18．下列不属于专家型教师和新教师的区别的是（ A ）。 A．专家教师的课是计划以学生为中心，细节考虑周到 B．专家教师有一套完善的维持学生注意的方法 C．专家教师注重回顾先前知识 D．专家教师具有丰富的教学策略 19．下列属于有意义的接受学习的是（ B ）。 A．背乘法表 B．明确概念之间的关系 C．应用公式解决问题 D．科学研究 20．一个测验的效度不包括（ D ）。 A．内容效度 B．构想效度 C．预测效度 D．