班级班风建设主体班会(我们这一班)绪论.ppt

先进班级特点： 学风浓厚，课内外积极主动学习，善于思考，成绩突出！ 班风端正，尊敬师长，团结同学，无违纪违规行为，集体荣誉感强 教室、寝室卫生保洁工作到位，有舒心洁净的学习生活环境 教室、寝室纪律观念强，自习课安静自习，准时就寝 阳光做人、快乐学习，不吝展示才艺，不卑薄弱之处! 为什么？ 对自己负责 莫等闲，白了少年头，空悲切“ 只争朝夕 一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得发展。当自己碰到任何困难的时候，应当不断地激励自己，勇往直前，坚持到底。这就是对自己负责 我们的问题： 1. 纪律：迟到（9.8/13）;自修课全班吵、同学之间讨论、眼操睁眼、吃东西、自修课看课外书；就寝熄灯不及时；就寝后讲话 (警告通报) 2. 卫生：教室检查前垃圾桶内有垃圾；教室走廊、门口、垃圾桶旁有不同程度的垃圾（发丝、塑料纸、扫把丝等）；寝室地面脏、被子朝向不对、台面脏、物品摆放不齐、阳台脏、脸盆放台面下床下放鞋子与脸盆、劳动工具未放规定位置、柜门未关、电扇不关 3. 执行力不够（签到、值日生、班干部及时上岗管理、铃响话停） 我的学习我负责 一、你认为学习与自习之间是怎么样的关系？ 假设一：如果给原始人一辆自行车，你认为他/她会使用吗？ 假设二：如果你告诉原始人自行车的原理，操作方法，你认为他会使用吗？ 根据你的指点，了解自行车的原理，然后亲自实践。 看完上述假设后，你认为学习与自习之间是怎么样的关系？但为什么有些同学每天都有认真听课，每天都有复习，但成绩老是上不去呢？ 纪律 寝室纪律 熄灯前，应及时做好就寝准备；不得在寝室、走廊追逐、打闹、起哄等； 熄灯后不得再走动、讲话、洗衣、洗澡等，人要在床上准备睡觉； 每个值周老师每天扣出一分分数（寝室22：00--22：30扣0.5，22：30--23：00扣1分，之后再加倍扣分），晚自修纪律检查不能停留在只针对第一节，对第二第三两节老师坐班时仍一样检查 教室卫生 每个学生的课桌周围是自己的卫生包干区，自己维护，当你发现垃圾的时候自觉清理；当发现有人将垃圾丢在你座位边时，捍卫你的领地！ 值日生负责课室卫生的维护，如发现有人乱丢，则有权让其清理，如没有发现是谁破坏，值日生无条件清理垃圾，维持课室保洁工作。教室、走廊地面拖干净！ 劳动委员检查教室各角落、学生各个座位，尤其是进门处、垃圾桶旁小垃圾与显眼的大垃圾 全班监督拒绝任何同学实用班级公共财物打玩等行为。全班监督值日，其他同学相互监督。 寝室卫生 每位成员熟悉内务整理检查表。 这周起，出了寝室锁门关上所有电器 入门即静，怕苦莫入。 不敢高声语，恐惊苦读人。 走进教室，满怀信心；走出教室，意气风发。 静心、用心、恒心、信心。 创最好的班级，做最好的自己！ 态度决定一切，知识改变命运！ 惟有用功，方能成功！ 相信自己，铸就成功！ 埋头苦干，志存高远！ 攻坚克难，今生无悔！ 挑战极限，超越自我！ 现在最为关键，成功始于眼前！ * 优秀个人： 学会做人 （礼仪礼貌素质） 学会做事（工作责任处事） 学会学习 （方法定力工夫） 学会与他人共同生活（顾全大局） In Germany, they first came for the Communists, and I didnt speak up because I wasnt a Communist. Then they came for the Jews, and I didnt speak up because I wasnt a Jew. Then they came for the trade unionists, and I didnt speak up because I wasnt a trade unionist. Then they came for the Catholics, and I didnt speak up because I was a Protestant. Then they came for me，but by that time，there was no one left to speak up. ? by Rev. Martin Niemoller, ? 在德国，起初他们追杀共产主义者，我没有说话——因为我不是共产主义者； 接着他们追杀犹太人，我没有说话——因为我不是犹太人； 后来他们追杀工会成员，我没有说话——因为我不是工会成员； 此后他们追杀天主教徒，我没有说话——因为我是新教教徒； 最后他们奔我而来，却再也没有人站出来为我说话了。 对他人、集体负责，就是对自己负责！ 解决方案： 1. 优秀是一种习惯！ 　小朋友跳皮筋时唱道：“小汽车，嘀嘀嘀，马兰开花二十一。”二十一是个神奇的数