《物理实验A》教学大纲.docVIP

《物理实验A》教学大纲 课程名称：物理实验A / Physics Experiments 实验总学时数：56 适应专业：全校理科及工科类各专业 承担实验室：理学院物理科学与技术系物理实验室 一、实验教学的目的和要求 物理实验是对高等学校的学生进行科学实验基本训练的一门独立的必修基础课程，是学生受到系统的实验方法和实验技能训练的开端。本课程要让学生学习物理实验知识、方法和技能，使学生了解实验的主要过程与基本方法，具备初步的科学实验能力，为今后的学习和工作奠定良好的基础。 1．本课程的主要目的 通过对实验现象的观察、分析和对物理量的测量，学习物理实验知识，加深对物理学原理的理解。培养与提高学生的科学实验能力和创新能力，其中包括： （1）能够自行阅读实验教材和资料，作好实验前的准备； （2）能够借助教材和仪器说明书正确使用常用仪器； （3）能够运用物理学理论对实验现象进行分析判断； （4）能够正确的记录和处理实验数据，绘制实验曲线，说明实验结果，分析实验误差，撰写合格的实验报告； （5）能够利用所学知识，根据实验目的，借助参考资料，独立完成设计性实验。 培养与提高学生的科学实验素养。要求学生具有理论联系实际和实事求是的科学作风，严肃认真的工作态度，主动研究的探索精神和遵守纪律、爱护公共财物的优良品德。 2．教学要求： 在教学中要适当地介绍一些物理实验史料，使学生了解科学实验的重要性，明确物理实验的地位，作用和任务。 要求学生了解测量误差的基本知识，具有正确处理实验数据的初步能力。其中包括下列内容：测量误差的基本概念；直接测量结果误差的表示（用总不确定度来表示测量结果的误差限值）；间接测量的不确定度计算；处理实验数据的一些重要方法，例如列表法，作图法和简单线性函数的最小二乘法；初步掌握系统误差的分析方法。 通过物理实验的基本训练，要求学生达到： （1）能独立完成预习、实验操作和实验报告等主要实验程序并能用计算机处理实验数据。 （2）能够调整常用实验仪器，掌握基本操作技术。例如：零位校准；水平、铅直调整；光路等高共轴调整；消除视差；逐次逼近调节；根据电路图正确接线等。 （3）熟悉物理实验的基本实验方法。例如：比较法、放大法、转换测量法、模拟法、补偿法和干涉法等。 （4）能够熟练地进行常用物理量的一般测量。例如：长度、质量、时间、力、温度、电流强度、电压、电阻、磁感应强度、折射率等。 （5）了解常用仪器的性能，并学会使用方法。例如：测长仪器、计时仪器、测温仪器、直流电表、直流电桥、电位差计、通用示波器信号发生器、分光计、常用电源和常用光源等。 （6）学会对物理现象进行观察和分析，并总结出物理规律；能运用理论去指导实践，解决实践中的问题。 通过一定数量的近代和综合性物理实验，加深对近代物理概念的理解，提高综合性实验的能力。 通过少量的设计性实验，使学生在实验方法的考虑、测量仪器的选择和配合、测量条件的确定等方面受到初步的训练，并且在创新意识和创新能力方面得到锻炼。 二、实验项目设置 序号 实 验 项 目 名 称 实验学时 每组人数 实验类型 开出要求 1 绪论、测量误差及数据处理知识 4 必做 2 测刚体的转动惯量 4 1 验证 必做 3 测金属的杨氏模量 2 1 验证 必做 4 测空气比热容比 2 1 验证 必做 5 补偿法测电阻 3 1 验证 必做 6 用电位差计测温差电动势 1 1 验证 必做 7 示波器的原理与使用 4 1 综合 必做 8 分光计的调节、光栅常数的测定 4 1 综合 必做 9 用牛顿环测透镜的曲率半径 4 1 综合 必做 10 迈克尔逊干涉仪 4 1 综合 必做 11 夫朗克-赫兹实验 2 1 验证 必做 12 单缝衍射 2 1 验证 必做 13 测普朗克常数 4 1 综合 必做 14 密粒根油滴实验 2 综合 选做 15 金属电子的逸出功测定 2 综合 选做 16 电场描绘 2 验证 选做 17 光电效应 2 验证 选做 18 测磁滞回线 2 综合 选做 19 声速测量 2 验证 选做 20 霍耳效应及其应用 2 综合 选做 21 旋光现象及应用 2 综合 选做 22 全息照相 4 综合 选做 23 用谐振法测电感 4 设计 选做 24 热敏电阻特性测量及应用 4 设计 选做 合 计 56 三、单项实验的内容和要求 1．绪论、测量误差及数据处理知识 介绍学习物理实验课程的意义、学习物理实验的方法、实验室规则和学习要求、物理实验的基本实验方法、误差与不确定度、数据处理知识及处理方法。 需要多媒体教学设备。 2．测刚体的转动惯量 分别用扭摆和JM—2转动惯量仪测量刚体的转动惯量。学习比较测量法，要求掌握几种常