七年级语文第三单元试卷.docVIP

东坂中学2014—2015学年（下）七年级第三单元考语文试题 （满分：150分；考试时间：120分钟） 班级： 号数： 姓名： 总分 第一部分 积累与运用（26分） 一、积累与运用（分） 　 。 （3） ， 。C．《五猖会》表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 D．《父亲的病》回忆了儿时父亲求医治病的种种荒诞情景。 （2）回答下面问题。（4分） ①《从百草园到三味书屋》中，你认为老师有哪些令人称赞的品质？ 4.综合探究。（6分） 漳州电视台《校园零距离》栏目组正在进行《我也追“星”》专题采访。假如你正接受采访，你会怎么说？（1）问：“步入初中，你从课本中定认识了不少名人，其中，你最崇敬的名人是谁？？（分）以“美德”为陈述对象，仿造下面句式赞美你崇拜的名人。美德是一片照射在冬日的阳光，使寒冷无助的人感到温暖美德是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。 B．自是指物作诗立就 蒙乃始就学 C．遥闻深巷中犬吠 余闻之也久 D．忽啼求之 借旁近与之 7、翻译以下两个句子。（4分） （1） 8、【甲】【乙】两文的内容都有关于学习，然而吕蒙跟方仲永的求学结果有什么区别，谈谈你从这两个人物身上所受到的启示。（4分） 9、历代读书人有很多勤学的例子传为美谈，并形成了家喻户晓的成语，你能试举一例成语并作简要介绍吗？(3分) （二）（19分） ⑴ 闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 ⑵ 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 ⑶ 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主! ⑷ 他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”） ⑸ 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 ⑹ 1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” ⑺ 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治宣传单！ ⑻ 在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！ ⑼ 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！ ⑽ 他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” ⑾ 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 ⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 ⑿他，是口的巨人。他，是行的高标。 10．请用“||”给上面文字划分为两层，并概括层意。（3分） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ ⑺ ⑻ ⑼ ⑽ ⑾ ⑿ ⑿ 答：第一层：_______________________________________________________________ 第二层：__________________