2012年高考文政治试题评析.doc

2012年高考文综政治试题评析 政治（新课标卷） 高考研究与资源开发项目组 执笔：西安高新一中　李育民 ? 一、试题特点2012年文综政治高考试题符合《2012年考试大纲》和《考试说明》精神，命题比较常规，没有偏题怪题，较往年难度有所下降，考的和平时学的，练的基本一致，体现了稳中求新，稳中求变的思路。2012年试题特点：与往年相比，保持稳定表现在：（1）命题的指导思想，即命题的灵魂没有变，以科学发展观为指导，追求社会的公平正义，关注民生和谐，体现国家意志，注重发挥学科的价值引导功能，重视基础知识，落脚在能力培养。（2）命题具有全球视野，将中国的社会发展及其出现的社会问题放在全球化的大背景下考虑。经济生活的13、14、15 题，注重生活的17、18题，文化生活的21题，都体现了以我为主，关注世界的特点。（3）命题坚持正确的价值导向，发挥文化育人的功能，注重挖掘传统文化的优秀资源，古为今用，推陈出新。19、20、21、39题充分体现了这一点。（4）试题的阅读难度不大，不在阅读上为难考试，考试主要是考查学生的学科知识与能力，这样就使考生做题容易上手。（5）试题主要考查主干知识，个别知识重复考查。经济生活考查纸币及职能，各国对市场经济活动进行干预的依据，企业并购，国际贸易，国民收入的分配；政治生活考查统筹城乡发展，人民政协，国际关系政府的性质、职能、原则；文化生活考查文化的特点，文化的继承交流与传播，生活与哲学考查主观与客观的关系，人生价值的实现、真理、社会意识，辩证的否定，从实际出发，具体问题具体分析。对于科技的作用2011年，2012年反复考查，16,38都考查公平正义问题。（6）试题结构基本稳定，经济哲学所占分值较大，文化占分值小，选择题大多是组合选择，主观题仍然采用经济政治相组合，文化与哲学组合。图表题继续沿用，考查学生的提取信息的能力。2、与往年相比，变化表现在：（1）没有计算题，这在近五年来还是第一次。（2）连锁题又回归了，13、14题是一个连锁题。（3）文化的选择题回归。（4）更加重视基础知识，试题的语言更多的采用教材语言。（5）经济生活的图表问题再次出现。（6）试题的难度有所下降，难题减少，今年的哲学题，除20题外，没有太多障碍，即使是39题，难度也没有前两年难，特别是辩证思维的要求没有过去强，这就大大降低了难度。3、与往年相比，试题的不足12题考查的是纸币职能，关于纸币有没有价值尺度职能有一定争议。传统观点认为，纸币仅仅是货币符号，纸币没有价值，不能用自身的价值表现其他商品的价值，因此不能衡量其他价值的大小。有人认为，在现实生活中，纸币其实就履行着价值尺度的职能，例如一件商品值多少钱 不就是用纸币表示吗，但这并不是理论解释，学术上又没有新的观点，不得而知，但最起码这是一个有争议的问题，本人认为在高考中出现不合适。对于这一问题，中学师生反响较强烈。二、对教学的启发和建议?1.启发（1）题型会有创新，几年一个轮回，个别题型会有所调整.计算题、比较题、评析题、图表题、漫画题有可能出，但不一定每年都出，每年可能有侧重，推理概括题有可能出现。选择题可能出现图表。（2）试题的答案强调自主构建性，不再局限于教材。（3）哲学试题仍然是重头戏。2013年命题肯定还会考查学生对主干知识的记忆、理解和运用。强调对主干知识的引用、变通、整合和创新。高考哲学命题仍然会注重其命题素材的生活性和应用性，科学精神和人文思想并重。科技热点受追捧。弘扬人文精神，建设先进文化，是哲学高考试题的特色功能，社会生活中的具有价值导向的人物事迹或者具有人文内涵的名人名言、图画、史料等都有可能成为命题素材。（4）知识考查的高频考点.经济生活。价格决定与变动，汇率，企业经营与发展，收入分配，财政作用，科学发展，宏观调控，国际经济竞争与合作等。政治生活。公民的政治生活参与，民主选举，民主监督，人民民主的广泛性和真实性，政府职能和责任，国际关系与我国的外交政策，维护我国的国家利益等。文化生活。文化作用，文化多样性，文化交流与传播，文化继承与发展，中华文化与民族精神，先进文化建设等。生活与哲学。主观与客观、规律与主观能动性，联系，创新意识，矛盾，实践与认识，真理、价值判断与价值选择，社会存在与社会意识的关系等（5）关注一些重大热点问题。如每年的中央经济工作会议，一号文件，两会，中共十八大等。同时要与时俱进，为一些长效热点补充新的时代内容，并选择新的思考角度。2、建议（1）要重视基础知识的复习，明确知识包括的内涵，整合建构考点体系网。以纲为纲，以本为本。知识是能力的基础。离开了基础知识，能力培养就成为无源之水、无本之木。基础知识的复习，要贯彻在整个高三阶段的复习过程之中。万变不离其宗，千变万化的试题只是命题角