2013届高考地一轮复习 3 宇宙中的地球和太阳对地球的影响学案.doc

第二单元　行星地球学案3　宇宙中的地球和太阳对地球的影响 [目标定位]　1.掌握天体和天体系统的概念，知道主要天体的显著特征，并能说明地球在宇宙中的位置。2.了解八大行星的概况，并能解释地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星的原因。3.能说出太阳的外部结构、太阳辐射和太阳活动对地球的影响，并能结合实际解释一些自然现象。 一、宇宙的两大特征 1．物质性：宇宙是由①______、星云、②______、卫星、流星体、彗星等天体组成的。 2．运动性：宇宙中的天体都在运动着，它们③__________、相互绕转，形成如下图所示的天体系统。 总星系 二、太阳系中一颗既普通又特殊的行星 1．地球的普通性 (1)八大行星分类 (2)运动特征　　　　　 　　　　　(3)结构特征：与其他______行星(水星、金星和火星)有许多相似之处。 2．地球的特殊性——存在生命 (1)外部条件：安全的__________、稳定的__________。 (2)自身条件 三、太阳对地球的影响 (一)太阳辐射为地球提供能量 1．太阳能量来源：太阳内部的________反应。 2．对地球的影响 (1)能量来源 (2)动力来源：促进地球上________________的主要动力。 (二)太阳活动影响地球 1．太阳大气层及太阳活动(见图) 2．主要影响 (1)扰动地球上空的________，影响无线电短波通信。 (2)扰乱地球磁场，产生“______”现象。 (3)高能带电粒子流冲进两极地区的高空大气，产生“______”现象。 (4)许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如______、水旱灾害等。【问题思考】 1．判断下列哪些属于天体。 ①2010年6月2日，发射成功的“北斗四号”导航卫星 ②河外星系 ③2009年2月15日，美俄卫星太空相撞产生的碎片 ④飞行在太空中的“神舟七号”飞船的伴飞小卫星 ⑤天空中飘动的云 　 2．如果地球没有大气层，还会产生流星现象吗？3．国际天文学联合会大会的决议：冥王星被视为太阳系的矮行星，不再被视为行星。其原因是什么？ 　 探究点一　太阳辐射的分布及影响因素读图，回答下列问题。 (1)1月份太阳辐射量最大值出现在什么纬度？试分析其原因。 　 　 (2)南北半球相应纬度上太阳辐射随月份的变化规律有什么特点？ 　 (3)我国某中学的地理研究性学习小组准备对家乡太阳能利用状况进行可行性分析。他们计划采用调查的方法开展课题研究。该小组应拟订要调查的主要内容有哪些？ 　 　 【反思归纳】　影响年太阳辐射总量分布的因素： (1)纬度因素：纬度低，正午太阳高度角____，获得的太阳辐射量______。(2)地势高低：地势高，空气________，透明度高，固体杂质、水汽少，晴天多，到达地面的太阳辐射____。(3)天气状况：晴天多，到达地面的太阳辐射____。 探究点二　生命起源的探索 国家航天局有关负责人日前透露，我国与俄罗斯合作共同开展火星探测活动，首个火星探测器——“萤火一号”将于2011年10月搭乘俄罗斯火箭发射升空。读“地球与火星的相关资料表”，分析下列问题。 与日距 离(百万 千米) 质量 (地球 为1) 体积 (地球 为1) 大气密 度(地 球为1) 大气主 要成分 表面均 温(°C) 自转 周期 公转 周期 地 球 149.6 1.00 1.00 1.00 N2、O2 22 23时 56分 1年 火 星 227.9 0.11 0.150 0.01 CO2 －23 24时 37分 1.9年 (1)火星表面温度比地球表面温度低得多，主要原因可能是什么？ 　　 (2)火星赤道上有一太阳能探测车，在不考虑蓄能情况下，请你分析一下，该车能连续工作多长时间？ 　 (3)人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星，是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象相似，主要表现在哪些方面？ 　 【反思归纳】 地球上存在生命的条件分析 一、选择题 1．人类上天揽月的梦想自古就有，我国月球探测工程标志以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月、一双脚印踏在其上，象征着月球探索工程的终极梦想。根据上述意境判断，该标志是图中的(　　) (2011·郑州调研)读下表，完成2～4题。 类地行星 (地球 为1)体积(地球 为1) 平均密度(g/cm3 公转周期 自转周期 水星 0.05 0.056 5.46 87.9天 58.6天 金星 0.82 0.856 5.26 224.7天 逆243天 地球 1 1 5.52 1年 23时56分 火星 0.11 0.150 3.96 1.9年 24时37分 2.从表中可以看出地球与火星(　　) A．质量相近 B．体积接近 C．公转周期最为接近 D．自转周期