2013年教育学题及答案6.doc

2013年教育学试题及答案(6) 一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个符合题意的正确答案。并将其号码写在相应的括号内，本大题共15小题，每小题1分，共15分)1．我国最早使用“教育”一词的是（　　）。A．孔子B．孟子C．许慎D．朱熹2．西方教育史上，首倡“从做中学”的是（　　）。A．布鲁纳B．康德C．杜威D．卢梭3．提出“白板说”的是（　　）。A．华生B．洛克C．卢梭D．格塞尔4．美国当代生物社会学家（　　）把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量。A．威尔逊B．格塞尔C．华生D．洛克5．盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（　　）。A．顺序性B．不平衡性C．互补性D．个别差异性6．在康德看来，标志人类从自然状态向社会状态转变的是（　　）。A．教育B．文化C．国家的建立D．学校的出现7．孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”，表明孔子很强调（　　）。A．启发式教学B．学习与思考相结合C．因材施教D．学习与行动相结合8．（　　）是教育的出发点和依据，也是教育活动的最后归宿。A．教育目的B．教育媒介C．教育理论D．教育方法9．社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（　　）。A．动力B．动机C．条件D．基础10．学生的学习特点受（　　）因素和内外部因素的影响。A．基础因素B．智能C．思维D．能力因素11．课程实施计划的展开过程是（　　）。A．安排课程表B．分析教学任务C．选择并确定教学模式D．组织教学活动12．（　　）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。A．教学B．教育C．自学D．智育13．学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为（　　）。A．练习法B．实习作业法C．实验法D．谈话法14．设计教学法的提出者是（　　）。A．杜威B．华虚朋C．伯克赫斯特D．克伯屈15．德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（　　）。A．理论和实践相结合原则B．发扬积极因素、克服消极因素原则C．严格要求与尊重学生相结合原则D．教育影响一致性和连贯性原则 二、多项选择题(在每小题的四至五个备选答案中选出二至五个正确答案，并将正确答案的代码写在相应的括号内。错选、多选、漏选均不得分。每小题1分。共10分)1．实用主义教育学的主要观点是（　　）。A．师生关系以儿童为中心B．重视学生自己在教学过程中的独立发现C．学校即社会D．以经验为中心组织课程E．教育即学生个体经验继续不断的增长2．教育对生产力的促进作用主要通过（　　）来实现。A．教育促进劳动力的生产和再生产B．教育促进社会变革C．教育促进科学知识的生产和再生产D．教育对文化的延续E．教育可以提高人的修养3．对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（　　）。A．孟子B．苟子C．华生D．格塞尔E．洛克4．中国教师的资格条件必须包括以下要件（　　）。A．必须是中国公民B．必须具有良好的思想道德品质C．必须具有规定的学历或经国家教师资格考试合格D．必须具有教育教学能力E．体格达标5．教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?（　　）A．生产力和科技发展水平B．一定社会政治和经济制度C．制定者的哲学观念、理想人格D．社会历史发展进程E．儿童身心发展的规律6．课程的具体表现包括（　　）。A．教科书B．课程标准C．各门学科D．课外活动E．教学计划7．教学与智育的关系是（　　）。A．有所联系、有所区别B．教学包含了所有的智育活动C．智育是教学活动所要达到的目的之一D．在一定程度上，教学等同于德育E．智育主要通过教学来实施8．根据教学中使用的主要方法划分课的种类，可分为（　　）。A．新授课B．实验课C．巩固课D．练习课E．演示课9．德育教育的体谅模式的特征有（　　）。A．坚持性善论，尊重儿童发展需求B．坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C．注重个体认知发展与社会客体的相互作用D．大力倡导民主的德育观E．强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育10．规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有（　　）。A．规范B．管理C．控制D．教育 三、填空题(每空1分，共14分)1．从一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以德国的__________为标志。2．与网络教育“平等的”开放式教育，相反，传统教育是__________的等级制教育。3．学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为____